全文获取类型
| 收费全文 | 25668篇 |
| 免费 | 305篇 |
| 国内免费 | 327篇 |
专业分类
| 教育 | 18110篇 |
| 科学研究 | 2514篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 1940篇 |
| 综合类 | 1507篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 2214篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 60篇 |
| 2022年 | 194篇 |
| 2021年 | 446篇 |
| 2020年 | 558篇 |
| 2019年 | 368篇 |
| 2018年 | 169篇 |
| 2017年 | 246篇 |
| 2016年 | 279篇 |
| 2015年 | 593篇 |
| 2014年 | 1439篇 |
| 2013年 | 1494篇 |
| 2012年 | 2090篇 |
| 2011年 | 2052篇 |
| 2010年 | 1392篇 |
| 2009年 | 1366篇 |
| 2008年 | 1472篇 |
| 2007年 | 1880篇 |
| 2006年 | 1810篇 |
| 2005年 | 1585篇 |
| 2004年 | 1524篇 |
| 2003年 | 1483篇 |
| 2002年 | 1362篇 |
| 2001年 | 1188篇 |
| 2000年 | 671篇 |
| 1999年 | 243篇 |
| 1998年 | 118篇 |
| 1997年 | 80篇 |
| 1996年 | 46篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
101.
健美操课教学心理训练初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从心理因素对运动技能的影响作用入手，分析了学生在健美操课学习中，心理障碍产生的原因，并针对其原因提出克服心理障碍的相应对策，旨在将心理训练引入健美操教学中，以提高教学质量。 相似文献
102.
借鉴现代教学管理的基本理论，运用现代体育教学理论的基本原则，吸取前人在体育教学管理中的成功经验，从运用模糊综合评判、建立督学小组，把握教学质量评估的关键环节和教学评估检查工作的原则等4个层面，对完善普通高校体育术科教学质量的管理措施进行理性思考。 相似文献
103.
104.
从学生身体素质看大学体育教学改革 总被引：8，自引：0，他引：8
对北京农业院校1995～2001年学生身体素质测试，分析表明，7年来男生身体素质总体水平呈下降趋势，女生2项身体素质(立定跳远、仰卧起坐)指标呈上升趋势。从学校的体育观念、体育设施投资、应试教育模式和考核标准体系对学生身体素质的影响逐一分析，并提出了相应的对策。 相似文献
105.
析身体素质教育观念的提出以及它与体育的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
王欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):68-70
大多数人对素质教育这个概念的理解仍局限于智力和智能方面的范畴，而对身体素质教育却关心很少。拟就身体素质教育这一观点有无必要提出，是否能把身体素质教育作为一门学科发展，并论述了它与体育的关系。 相似文献
106.
对体育大学生进行人文社会科学教育重要性的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
体育专业大学生人文社科教育的欠缺现象是普遍存在的,这不仅影响了学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展.以20世纪90年代以来,高校大学生文化素质教育为切入点,在界定人文、人文素质和人文社科教育等概念的基础上,论述了体育专业大学生进行人文社科教育的重要性. 相似文献
107.
关于我国体育服务业产品质量管理及其监管体制问题 总被引：5，自引：1，他引：4
通过文献资料、访问调查和综合分析等方法在对我国体育服务业概念与内涵、体育服务产品、体育服务业产品质量构成要素、体育服务业产品质量的标准化和体育服务业产品质量管理的理论研究基础上，提出了建立我国体育服务业产品质量监督管理体制的模式，为体育行政部门建立完善的体育服务业产品质量监督管理体制，规范体育市场次序，提高其监督管理水平，提供理论依据。 相似文献
108.
社会变迁与图书馆员角色的重新定位 总被引：5，自引：0，他引：5
本文回顾了社会变迁的历程，概括了图书馆员角色变换的规律，阐明了新世纪馆员角色的重新定位，指明了当代馆员的使命。 相似文献
109.
运动性疲劳动物模型的研究 总被引：32，自引：0，他引：32
通过文献资料调研,论述了运动性疲劳动物模型的分类依据及建模方法;在分析已建模型的基础上,探讨了建立标准化的运动性疲劳模型的质量控制问题。 相似文献
110.
试论师范生心理教育能力的构成 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质和社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。心理教育的实施有赖于师范生心理教育能力的提高 ,只有提高师范生的心理教育能力 ,才能切实保障素质教育的深入和普及 相似文献