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121.
本文总结了大学生性别角色双性化与人格和心理健康水平间的关系。发现情绪稳定、自信心强、对环境持开放态度、有和谐的人际关系等品质在双性化人格的大学生身上有所体现．它是大学生的理想人格模式。在心理健康方面．双性化者的心理健康水平比女性化和未分化者更为理想而与男性化者无显著差异。 相似文献
122.
日语里面表达因果关系的方式很丰富。这些表达方式相互间既存在着共同点,也存在不同之处。本文就因果关系表达方式的类型及区别进行了归纳和分析。 相似文献
123.
徐济中 《科技成果管理与研究》2011,(10):51-53
文章在简单概述漏泄电缆的基础上,结合具体案例的分析,介绍了在漏缆分布系统设计过程中链路计算的一般方法。 相似文献
124.
集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。 相似文献
125.
苗雨 《天津职业院校联合学报》2014,(2):123-128
在高职院校程序设计课程中采用“三T”教学法,明显提高学生学习兴趣,教师和学生在教学的过程中都取得了成就感。“三T”教学法将任务教学法、分组式教学法和复线型教学法结合在一起,形成新的复线型分组式任务教学法。教师设计每一个教学任务,学生有明确的任务清单,有实现任务的步骤和所需要的知识和工具。学生在教师的指导下,逐步接近任务目标,在遇到问题时有针对性的学习,最终完成任务,取得学习成果。 相似文献
126.
葛锦林 《河南科技学院学报》2014,(12):6-10
当前,我国职业教育高度重视人才培养质量,要为经济社会发展培养大量高素质人才和技术技能型人才。为切实提高中等职业学校的人才培养质量,文章基于专业类型从整体性职业培育目标、层次性职业素养培育目标和特定性职业素养培育目标三个层面构建中职生职业素养培育的总目标,提出基于专业类型培育中职生职业素养的路径：班会主题式、专业技能课程浸润式、实习初训仿真式、顶岗实习实境式、公共基础课程点滴式、校园文化活动渗透式和社会实践活动延展式。 相似文献
127.
[目的/意义] 知识元作为知识的基本组分,是知识在微观领域的存在形态。对知识构成组分问题的研究体现了人类对知识认识的深化,是人类对知识认识的必然趋势。因此,对知识元及其运动规律的研究具有重要的理论价值。[方法/过程] 首先从学科史角度对知识基本组分相关学说和知识元理论研究的现状进行梳理和分析;在此基础上归纳总结知识元理论研究中存在的问题;最后论述知识元理论研究的未来走向。[结果/结论] 当前知识元理论研究存在以下问题：概念界定模糊、类型划分存在歧义、基于知识元的知识表达尚存在较大难度、相关研究尚未深入到知识的本质与运动规律。同时认为从多学科交叉视角开展知识元理论探析,将成为今后重要的趋势。如哲学与认知科学相结合的知识论视角、语言学与计算机科学相结合的知识发现与挖掘视角、知识工程与图书馆学相结合的知识表示研究视角、图书情报学科与出版学科相结合的知识组织研究视角等。 相似文献
128.
闫佳妮 《山西广播电视大学学报》2014,(4)
在历史演变、社会进步、经济刺激、人文推动的种种因素下,音乐文化产业已成为市场经济条件下维护执政党地位、繁荣社会主义文化、满足人民群众精神需求的重要产业。音乐文化与音乐文化产业的连接已成为必然。通过对音乐文化与音乐文化产业的核心内容、评价标准、艺术追求、教育宗旨、受众人群、区位优势、国际交流、技术创新等方面的剖析与探究,让我们对音乐文化更好地融入、转变向音乐文化产业的趋势有全新的定位和认识。 相似文献
129.
张辉 《成都教育学院学报》2014,(7):62-65
国内英语教学改革有进步,但也存在一些问题。主要原因在于:当前的英语教学理念与教学方法与英语学习环境不完全接轨;高考英语试题倾向于选拔性,注重思维能力的考查,不利于引导学生学习英语基础知识;对英语学习的艰巨性、长期性及系统性认识不足。文章基于当前英语的学习环境、学习对象,综合翻译法与交际法教学的优势,以乔姆斯基的普遍语法为理论框架,提出通过教学帮助学生在大脑中建立英语"运河运输系统",为长期学习英语奠定扎实的基础。 相似文献
130.
不同消费需求引发不同类型酒店的建设。汉语“酒店”一词也因此有了不同的英语表达。以世界十大知名国际酒店集团旗下酒店名称为例,对“酒店”一词不同英语称呼进行归纳与分析,得出因不同英语称呼具有不同营销功能,期待对出入境游客选择适合自身消费需求提供帮助并为本土酒店名称英译策略提供参考。 相似文献