数字人文视角下虚拟博物展示及其项目化应用     

刘焱鸿 《教育教学论坛》2022,(1):127-130

数字人文充分整合了数字科技和人文社会的要素,具备跨越学科和资源整合的知识特征,对当今各学科各领域发展都产生着深远的影响.通过数字人文的学理回顾可知,在基础教育阶段,虚拟博物展示不仅可能应用于项目化学习,而且还有助于创设学习情境使学习者获得创造性的问题解决.随着项目化学习的日益频繁和多样化,学习者需要以多样化的方式体验文...  相似文献   

我国科技类博物馆发展现状及几点建议     

苗润莲  李梅 《科技管理研究》2010,30(21)

科技类博物馆是面向公众弘扬科学精神,普及科技知识,传播科学思想和科学方法的重要阵地。近年来,我国科技类博物馆发展迅速,但与发达国家相比还存在较大差距,不论数量、类型还是展示理念、内容、展示手段都远远不能满足社会发展和观众多元化的需要。基于国内外科技类博物馆发展现状及存在问题,提出推进我国科技类博物馆建设的几点建议。  相似文献   

流动科技馆评估体系研究进展     

徐扬  刘姝雯  王冰璐  刘芝玮  董思伽  魏思仪 《科技管理研究》2017,(17)

流动科技馆项目在中国不断推进,是我国科技服务事业的重要组成部分。对国内外科技馆评估指标体系以及流动科技馆相关研究进行综述,分析相关研究和实践成果的特点。国外相关评估指标体系较为系统,评估方式较为科学,但部分指标不符合中国国情;国内相关评估指标体系对群体和社会效果、可持续发展能力的强调符合中国国情,但科学的指标评估方式仍有待探索。流动科技馆具有方便快捷、灵活多样、针对性强等特征,但在管理上存在一定缺陷,在相关评估指标体系构建时都应予以考虑。  相似文献   

加强博物馆人才队伍建设的必要性     

赵冬菊 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):82-86

博物馆事业要获得发展,人才起着至关重要的作用。博物馆的专业基础工作需要高素质的专业人才,时代的发展要求博物馆应有高素质的专业人才,现代管理要求博物馆应有新型的专家型和管理型高素质人才,文化体制改革要求博物馆具有高素质的人才队伍,古今中外的历史经验教训要求博物馆要有高素质的人才队伍。  相似文献   

学习理论之于博物馆教育实践的意义——《博物馆学习:作为促进工具的理论与研究》书评          下载免费PDF全文

党倩 《自然科学博物馆研究》2023,(2):31-41

20世纪80年代,教育领域“由教到学”的哲学转向延伸至博物馆领域。随着关于博物馆学习的讨论日益丰富,观众在博物馆中的行为始终无法绕开学习这一因素成为学界共识。《博物馆学习:作为促进工具的理论与研究》一书从理论出发,对相关的学习理论进行阐述,将理论研究和博物馆实践相结合,试图架起研究人员和博物馆专业工作人员之间的桥梁,从心理学、社会学、 哲学、人类学等视角开展跨学科研究。本书资料丰富,理论介绍全面,可为我国开展博物馆教育和学习提供较为全面的理论指南和实践指导,如博物馆分众类别研究和学习环境如何分众化的启示,一定程度上也有助于使我们认识到理论的重要性,开展更多聚焦事物本质的研究。  相似文献   

广州市博物馆旅游发展对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵飞  冯威娜 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):73-76

随着全国范围内博物馆免费政策的逐步实施,博物馆旅游受到了前所未有的关注。以位于广州市区内的广东省博物馆、广州博物馆和西汉南越王博物馆为例,通过对旅游者随机抽样问卷调查,对博物馆旅游发展现状进行了调查,进一步提出了发展博物馆旅游发展的建议:改变传统观念,将博物馆打造成为城市文化旅游景区;配套完善设施,提升博物馆的旅游功能;勇于创新,使展览更加吸引游客;改变经营思路,加强纪念品的开发与销售;树立品牌意识,加强博物馆的宣传。  相似文献   

‘In and against the museum’: the contested spaces of museum education for adults     

Sotiria Grek 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2009,30(2):195-211

This paper focuses on museum and gallery education for adults in Dundee, Scotland. Dundee has recently experienced a shift from being mainly working class to an educational, cultural and tourist centre. Hence, an interesting field for the examination of the educational policies and practices of the city museums/galleries and the different fashions they receive and act upon wider developments in the museum world has emerged. Questions arising are how the new, open and accessible museum (and gallery) has changed the way education is constructed and offered in the museums in the city? What is the relationship of education with marketing and the new discourse of social inclusion and participation in museums and galleries? For example, one of the most pertinent findings was that, at least in Dundee, activity-based and individual learning has been over-valued, at the expense of a more social and dialogic educational experience that participants seemed to largely prefer and indeed propose as more meaningful to them. Although new ideas and participatory practices have improved attendance and the engagement of the local adult population, other issues, such as the new economic reality for museums and the close relationship of education with marketing are policies that were often treated with resistance, if not opposition, by the research participants.  相似文献   

教师的博物馆之旅——非正规教育中的教师专业发展     

米广春 《现代教育论丛》2010,(4):94-96,93

本文以终身教育理念为指引,通过对美国自然历史博物馆“重历丝绸之路”（Traveling the Silk Road）展出的个案研究,探讨非正规教育条件下教师专业发展的可能路径,以期对我国教师专业发展研究提供借鉴。  相似文献   

论现代语境下民间博物馆之现状及发展路径——以凤凰山江苗族家庭博物馆为例     

石群勇  龙晓飞 《教育文化论坛》2010,2(1):67-71

以凤凰山江苗族家庭博物馆为个案,针对当前我国民间博物馆存在的种类繁多但东西分布发展不平衡、运作灵活但办馆理念不明晰、潜力较大但保障体系不完善的现状,提出了民间博物馆只有在政府的主导下,以服务民间社会为目标,并依托完善的法律法规,才能获得合理平衡、持续有效和有序的健康发展。  相似文献   

实践指导与理论关切——《博物馆设计:故事、语调及其他》引发的思考          下载免费PDF全文

卜慧文 《自然科学博物馆研究》2019,(5):72-77

当代社会,博物馆因其混杂性的社会、文化、经济、认同取向而成为一个极富潜力的场所。在这种理念下,“设计博物馆”或“博物馆设计”在某种程度上超越了物理和建筑的显性层面,其运营、内容、技术、服务、责任等隐性层面也被纳入到讨论的范畴。《博物馆设计:故事、语调及其他》一书从博物馆建筑、信息传播、展览叙事、呈现棘手记忆、社区参与以及多元文化等各方面对广义的“博物馆设计”一词进行了深入讨论,给博物馆业界和学界提供了一些灵感,可以激发关于未来博物馆发展的可能性思考。  相似文献