政权的更替与缠足的流行：历代缠足延续缘由考析     

祖晔 《巢湖学院学报》2016,(5)

缠足习俗起源于北宋,没落于民国。不同的历史发展阶段,对缠足习俗产生影响的主要因素也大不相同。宋代时以小脚为美的审美观念,驱使缠足从理想走向实践;元代是少数民族建立的政权,汉人的民族认同感和自豪感是缠足习俗发展的最重要动力;明代时缠足习俗才真正与伦理道德联系起来;清代统治者屡禁缠足而不止,不仅有汉人的抵抗和缠足习俗早已深入人心等观念上的原因,还有禁令不彻底,措施不合理等制度上的原因。近代西方文明的传入,社会的大变革,终结了中国缠足的时代。  相似文献   

企业实施ERP后的人力资源管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭艳华 《淮南师范学院学报》2006,8(4):42-44

企业资源计划系统(ERP)以其巨大的潜在经济效益在国内外得到广泛的应用。人力资源管理系统功能的完善和发挥对ERP的成功起举足轻重的作用,实施ERP后的人力资源管理必须进行相应的变革。文章分析了人在ERP中的主导地位和企业实施ERP对人力资源管理的要求,并对ERP环境下人力资源管理的发展趋势进行了探讨。  相似文献   

我国上市公司信息披露制度监管问题探析     

Xiong Mingliang 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2006,(3)

信息披露是投资者了解上市公司、证券监管机构监管上市公司的主要途径,信息披露制度是各国证券法律制度的重要原则。《证券法》和《公司法》修订后,中国证券市场对信息披露的监管要求显著强化。尽管如此,中国的信息披露制度在实践中还存在不少问题。因此,笔者根据信息披露原理,结合有关事实,探究中国证券市场信息披露不规范的现状、动机和原因,并针对现行的信息披露制度及其监管中存在的一些问题进行探讨。  相似文献   

浅谈书法美学及其欣赏     

冯志刚 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):66-68

中国的书法艺术博大精深 ,是先人们给我们留下的宝贵财富。应该使这一民族瑰宝在两个文明建设中得到进一步弘扬和发展 ,使中国传统文化更加富有生命力  相似文献   

信息时代数字化档案馆建设探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

窦莉 《天津工程师范学院学报》2002,12(2):49-52

随着科学技术的迅猛发展,特别是计算机技术、网络技术、多媒体技术的广泛应用,人们期待一种新型的、适应信息时代要求的、电子化、网络化的档案馆———数字化档案馆的出现,它将是未来档案馆发展的主要模式和研究方向。文章通过对数字化档案馆概念和特征的分析,提出了建设数字化档案馆需要的基础和条件,并就如何建设我国数字化档案馆进行了探讨。  相似文献   

年谱学的一个新创例--胡适<章实斋先生年谱>述评     

杜蒸民 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(3):425-430

与以往年谱“单记行事”,只记谱主好处,不说谱主坏处不同,胡适的《章实斋先生年谱》抓住谱主史学理论家的特点,全面深入挖掘谱主在史学理论方面的卓越贡献,也揭示和批评了谱主在社会伦理观念上的“卫道”偏见。这使本谱具有重大的学术价值,也为年谱学开创了一种新的体例。  相似文献   

关于地方高校学费收入是否应纳入国库集中收付范畴的探讨   总被引：9，自引：0，他引：9  

刘天佐  李明贤  唐亚武  刘宏宇 《教育与经济》2005,(1):35-38

在社会组织部门的划分中，高等学校应属于社会领域的第三部门。高等教育是高等学校向社会公众提供的教育服务活动，是可以由接受入进行自由选择的市场行为，不是政府的行政行为；根据高等教育成本补偿理论，高校的学费收入是对接受教育服务正常支付成本的补偿，不属于政府的财政收入，也不同于其它事业单位的预算外资金，属于非财政性资金性质。因此，笔认为：高等学校的财务预算，是作为一级法入的高等学校实施内部控制的手段，已经不完全是政府公共财政预算的范畴；在现实条件下，将高等学校财务预算汇总进入政府财政预算的做法和把高等学校学费收入纳入财政统管或进行国库集中支付，不仅不利于高等教育的发展，也不利于政府管理角色与管理职能的转换。  相似文献   

完善公司治理结构及信息披露规范的思考     

孙浩鸿 《商洛学院学报》2006,20(2):82-84

目前我国公司信息失真问题十分严重,不完善的公司治理结构是这一问题产生的一个重要原因。从揭示我国公司信息披露的现状入手,深刻分析了公司治理结构和信息披露之间的内在辩证关系。同时结合我国的国情,提出了完善公司治理结构的途径及设想,包括优化股权结构并使投资主体多元化,建立一个强有力的董事会,建立以股票期权为基础的现代经营者报酬激励制度。此外,还需要采用不断健全和完善我国上市公司信息披露的法律和规范等措施来提高信息质量。  相似文献   

Informed learning design: teaching and learning through engagement with information     

Clarence Maybee  Christine Susan Bruce  Mandy Lupton  Ming Fai Pang 《高等教育研究与发展》2019,38(3):579-593

ABSTRACT

While higher education teachers are able to use information in sophisticated ways to learn and communicate within their disciplines, they may not be accustomed to teaching their students to use information creatively and reflectively to support their work in a course. This article introduces informed learning design, a curriculum design model by which teachers specifically enable students to learn course content through intentional engagement with information. Drawing from informed learning pedagogy and the variation theory of learning, the design model outlines an instructional pattern for enabling student awareness of critical aspects and features of the object being studied related to both information use and course content.  相似文献   

从英汉成语对照看中英文化之异同   总被引：1，自引：0，他引：1  

史湘君 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):77-79

在英汉成语的来源上,两者有着惊人的相似之处。同时,两国各自不同的社会、文化及宗教背景也必然反映在各自的成语中,赋予他们不同的民族特色。通过英汉成语的对比,我们应该了解到如何在不同的环境和语境中如何正确地理解两种语言的成语。  相似文献