选择网上仲裁解决 B2C 电子商务纠纷的法律问题研究     

张媛聆 《凯里学院学报》2014,(2):47-50

随着互联网技术的不断发展和应用,电子商务尤其是B2C电子商务得到了巨大的发展,与此同时也产生了大量的民商事纠纷.网上仲裁是顺应时代的潮流而产生的在线解决争议的方式,网上仲裁分为约束性网上仲裁和非约束性网上仲裁.由于网上仲裁和B2C电子商务纠纷自身的特点,导运用网上仲裁解决B2C电子商务纠纷成为时代的趋势.  相似文献   

基于教育公平视角的我国大型公益在线学习平台建设研究     

侯茂章  阳志清  邝祝芳 《当代教育论坛》2014,(2):73-80

优质教育资源分布不均衡、中西部农村地区教育相对落后是制约我国实现教育现代化和教育公平的主要瓶颈.作为促进优质教育资源均衡化分布的重要载体,大型公益在线学习平台提供丰富的优质教育资源,具备学生自主学习、教育教学质量监控与保障、优秀教师公开课示范和在线答疑等功能.当前,良好的软硬件设施、迅猛发展的开放式网络课程及在线教育平台,为大型公益在线学习平台建设提供了现实条件.而大型公益在线学习平台的准公共物品属性,决定了其建设、运营和维护等需要政府大力支持.因此,从助推教育公平视角,政府应大力支持和资助大型公益在线学习平台建设.  相似文献   

万维网应用于大学教育的探索     

牟连佳 《高教论坛》2014,(9)

探讨了万维网(Web)在大学教育中的应用现状与趋势。Web激发我们通过采用信息和通信技术,从根本上改变大学教育方式和提高大学教育质量的想像力。Web在大学教育中的应用,主要呈现为正式和非正式学习的区别,在线分发和使用的学习材料的格式、包装,虚拟学习和管理学习环境中的材料、过程管理,语义Web提供的解决方案等,同时预示着新的挑战,如大规模开放式在线课程和身临其境的3DWeb。  相似文献   

论裁判文书上网对《法律文书》课程教学的影响     

龚微 《怀化学院学报》2014,(6):53-54

目前我国的《法律文书》课程的教学所使用的有关文书具有陈旧、质量不高、理论和实践脱节等问题。最近,最高人民法院在互联网设立了中国裁判文书网,其要求生效裁判文书上网的规定对《法律文书》的教学带来了新的促进,有利于学生接触最新判例、培养学生的职业能力、推进不同课程的交融。也给《法律文书》课程教学带来了新的要求。  相似文献   

略论和谐社会中网络媒体的作用与管理     

田金可 《绵阳师范学院学报》2014,(12)

随着我国互联网普及率的快速提升,以网络媒体为载体的信息传播呈现多态式发展的趋势,对社会发展的影响也日益明显。作为社会主义民主政治和文化建设重要阵地的网络媒体,既迎来了难得的发展机遇,也遇到了管理的难题和挑战。网络媒体的发展,应该坚持正确的导向,充分发挥其独特的优势和正面效应,尽量消除其可能产生的不良影响,从而为构建社会主义和谐社会营造良好的舆论氛围。  相似文献   

误差渐减在线序列ELM算法     

王宇  张文芳 《咸阳师范学院学报》2014,(2):5-8

提出一种既能改变网络结构又能不断添加新数据的学习算法,克服了在线序列ELM一旦开始学习便无法调整网络结构的困难。基于在线序列ELM算法的基本思想和理论及目前面临的难点,结合已存在ELM及改进算法,探寻适合在线序列ELM算法的网络结构调整策略。误差渐减在线序列ELM算法可以解决在线序列ELM目前面临的挑战,且所提算法理论实验方面均切实可行。  相似文献   

Anatomy adventure: A board game for enhancing understanding of anatomy          下载免费PDF全文

Emeka G. Anyanwu 《Anatomical sciences education》2014,7(2):153-160

Certain negative factors such as fear, loss of concentration and interest in the course, lack of confidence, and undue stress have been associated with the study of anatomy. These are factors most often provoked by the unusually large curriculum, nature of the course, and the psychosocial impact of dissection. As a palliative measure, Anatomy Adventure, a board game on anatomy was designed to reduce some of these pressures, emphasize student centered and collaborative learning styles, and add fun to the process of learning while promoting understanding and retention of the subject. To assess these objectives, 95 out of over 150 medical and dental students who expressed willingness to be part of the study were recruited and divided into a Game group and a Non‐game group. A pretest written examination was given to both groups, participants in the Game group were allowed to play the game for ten days, after which a post‐test examination was also given. A 20‐item questionnaire rated on a three‐point scale to access student's perception of the game was given to the game group. The post‐test scores of the game group were significantly higher (P < 0.05) than those of the non‐game counterparts. Also the post‐test score of the game based group was significantly better (P < 0.05) than their pretest. The students in their feedback noted in very high proportions that the game was interesting, highly informative, encouraged team work, improved their attitude, and perception to gross anatomy. Anat Sci Educ 7: 153–160. © 2013 American Association of Anatomists.  相似文献   

在线社群结构特征对企业双元创新的影响研究     

许彤  朱瑾 《科技管理研究》2021,41(11):9-15

基于组织结构理论,运用问卷调查的方式,从在线社群的结构特征角度着手,采用实证研究方法,探究在线社群成员对企业双元创新的影响.研究结果表明,在线社群的非正式化正向影响企业的双元创新;在线社群的集权化在社群结构非正式化与双元创新之间起部分中介作用;在线社群的复杂化在社群结构集权化与双元创新之间起到显著调节作用.  相似文献   

在线社区的知识增殖:用户行为与用户信任的互惠关系研究     

赵欣  李佳倩  赵琳  刘倩 《现代情报》2021,40(10):84-92

[目的/意义] 知识增殖已成为判别在线知识社区成功与否的具体标准。将Web2.0技术所支持的用户行为视作知识增殖的载体,将社区规则、规范所鼓励的人际信任视作知识增殖的条件,考察用户行为与用户信任的互惠因果关系,探索在线社区知识增殖规律。[方法/过程] 采用问卷调查法获取332份有效样本,运用AMOS20.0软件检验模型假设。[结果/结论] 用户行为的发展过程为"知识搜寻行为—知识应用行为—知识贡献行为";用户间信任的发展过程为"认知信任—情感信任",用户行为和用户信任互为因果、二者相互促进实现在线社区知识增殖。  相似文献   

社交金融环境下用户对银行网络平台设计属性的偏好研究     

张一涵  袁勤俭 《现代情报》2021,40(11):116-127

[目的/意义] 剖析社交金融环境下用户对银行平台和服务的需求和偏好,帮助银行管理者、平台设计者和运营者在社交金融环境下有的放矢地优化其平台和服务。[方法/过程] 通过正交实验设计确定研究所需实验集并设计实验卡片和素材,采用联合分析对问卷收集到的数据进行分析,探寻社交金融环境下用户对银行网络平台和服务的偏好,并基于研究结果提出了社交金融环境下银行平台的优化方略。[结果/结论] 研究得出了社交金融环境下用户对银行网络平台设计属性偏好权重,依次是安全性（28.131%）,功能性（17.490%）,易用性（15.222%）,社交性（13.298%）,内容质量（12.942%）和视觉设计（12.917%）,给出了每个属性的效用值以及最受用户欢迎的银行社交金融平台的全轮廓,并在此基础上提出了"建立完善的在线社区/在线论坛,鼓励用户生成、共享内容,实现实时更新""提高平台的安全等级,采用高级的数字证书,寻求第三方权威认证"等建议,供业界参考。  相似文献