开放式体育教学评价标准的设计与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

王鹏宇  詹英 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)

现行的体育教学评价体系已不适应高校健康教育的要求 ,探讨一个新的体育评价体系———开放式体育评价体系 (即包括自我评价、教师评价、学生评价、校医评价、学校评价、档案评价等多方面的评价体系 )。既进行定量精确评价 ,又进行定性模糊评价 ;既自我评价又他人评价的动态性体育评价体系。并总结了具体实践中应注意的有关问题。  相似文献   

悖论——从大开架到新的闭架借阅   总被引：4，自引：1，他引：3  

蒋鸿标 《图书情报工作》2003,47(6):118-121

根据从大开架到新的闭架的非逻辑性,认为新闭架是行不通的。  相似文献   

Accommodations for Students Who Are Deaf or Hard of Hearing in Large-Scale, Standardized Assessments: Surveying the Landscape and Charting a New Direction     

Stephanie W. Cawthon  The Online Research Lab 《Educational Measurement》2009,28(2):41-49

Students who are deaf or hard of hearing (SDHH) often use test accommodations when they participate in large-scale, standardized assessments. The purpose of this article is to present findings from the Third Annual Survey of Assessment and Accommodations for Students who are Deaf or Hard of Hearing. The "big five" accommodations were reported by at least two-thirds of the 389 participants: extended time, small group/individual administration, test directions interpreted, test items read aloud, and test items interpreted. In a regression analysis, language used in instruction showed the most significant effects on accommodations use. The article considers these findings in light of a more proactive role for the National Survey in providing evidence for the effectiveness of accommodations with SDHH.  相似文献   

Links for Academic Learning (LAL): A Conceptual Model for Investigating Alignment of Alternate Assessments Based on Alternate Achievement Standards     

Claudia Flowers  Shawnee Wakeman  Diane M. Browder  Meagan Karvonen 《Educational Measurement》2009,28(1):25-37

  相似文献   

Can a Teacher‐Led State Assessment System Work?     

Deborah L. Bandalos 《Educational Measurement》2004,23(2):33-40

Recent implementation of Nebraska's Standards-based Teacher-led Assessment and Reporting System (STARS) introduced a unique opportunity to examine the benefits and drawbacks of a teacher-led state assessment system. STARS is unique among state assessment systems in that statewide tests are replaced by locally developed assessments designed by teachers. Benefits of this system are found to be greater teacher use of results for instructional planning, greater diagnostic utility of the assessments, and gains in assessment literacy. Disadvantages include the time-consuming and stressful nature of creating localized assessments. Compatibility of STARS with the requirements of the No Child Left Behind Act are discussed.  相似文献   

当前大学体育公共课教学质量评估方案初探     

王保军 《安徽体育科技》2008,29(3):74-76

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法等方法对当前大学体育公共课教学质量评估方案进行了初步探讨。在统计出专家调查问卷结果的基础上，结合模糊数学的原理和统计学方法确定了较为全面、客观的评估指标，初步制定出主、客观评价相结合、二级与三级评判相结合的综合性评估方案，对当前大学体育公共课教学质量的提高具有一定的指导意义。  相似文献   

基于Web服务器的XML数据库技术     

玄文启 《玉溪师范学院学报》2006,22(3):59-61

目前,一个W eb服务器能够容纳大量的各种各样的内容,使得数据量出现了指数级的增长,这相应地也要求要有更有效的数据管理能力和更快、更精确的查询.而基于W eb服务器的XML数据库技术使W eb服务器中的数据处理更加简单化和动态化,在目前具有广阔的应用前景.  相似文献   

模糊综合评判在饭店员工培训评估中的应用     

郝芳  邓新华 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):96-98

在饭店员工培训工作中，对员工进行科学合理的评估是非常必要的，因为它直接关系到今后培训工作的改进，关系到饭店企业的经营，关系到每位饭店员工的切身利益，单凭领导的主观判断或打分等方法，很难做到公平、公正。从饭店对员工的基本要求出发，运用模糊数学，构建模糊综合评判模型，对饭店员工进行评估。同时对该方法进行实证案例说明，并对该方法的优缺点进行分析评价。  相似文献   

浅谈教学质量评价的科学化     

李保亚 《安徽教育学院学报》2004,22(5):110-112

科学化是教学质量评价的灵魂,是质量评价的方向.科学有效的教学质量评价,要体现素质教育的价值取向,在方案设计、搜集整合评价信息及结果应用等各个评价环节中,体现出客观性、建设性、开放性等特征.  相似文献   

剧烈运动对学生尿液有形成份的影响     

李建春  陈巧林 《安徽体育科技》2002,23(4):58-60

用全自动尿沉渣分析仪(UF-100)及DiaSys R/S 2003尿液分析系统检测学生体育课前后尿液中的有形成份,男生运动1h后尿液中红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、管型(CAST)、上皮细胞(EC)极显著增高,休息1h后RBC、WBC、CAST、EC增高仍有极显著意义.女生运动1h后仅CAST极显著增高,运动1h后及休息1h后RBC、WBC、EC无显著变化.33名学生运动1h后尿液中病理管型(P.CAST)和小圆上皮细胞(SRC)极显著增高,结晶(X'TAL)和蛋白质(PRO)显著增高,休息1h后P.CAST和PRO极显著增高,X'TAL显著增高,SRC增高无显著意义.  相似文献