推进基础教育均衡化发展的实证分析——以厦门市思明区为视角     

张楠 《通化师范学院学报》2013,(10):91-95

基础教育服务是公共服务的重要组成部分,是社会发展不可缺少的关键环节.基础教育服务供给机制实质上是政府、学校、家长三方主体之间的互动、博弈关系.基于厦门市思明区基础教育的实证分析,总结了其值得借鉴的做法,并发现了尚未解决的问题：公办民办学校教学设施和管理情况差距显著、优质教育资源相对短缺、学校发展失衡等.笔者建议促进校级均衡发展,完善片区化管理制度,建立信息披露和多方参与监督机制以及财政补助机制等,不断提高基础教育服务供给的效率、质量与公平程度.  相似文献   

关于新建本科院校学生教学信息员制度的探讨     

蔡小云  蓝傅瑜 《丽水学院学报》2013,(2):105-108

学生信息员制度是学生参与管理学校的重要制度之一。针对新建本科院校的特殊情况,从建立制度、执行制度和处理信息3个方面进行讨论,提出要以科学的发展的观点看待制度的地位和作用、要全面理解＂以人为本＂的理念和要充分挖掘信息的价值等观点。  相似文献   

论地方政府在非物质文化遗产保护中作用——以黔东南州非物质文化遗产保护为例     

全红霞 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):73-74

地方政府在非物质文化遗产保护中的作用应该是“引导”而非“主导”,多方扶持帮助民族文化加强自生机制的建设,才能使非物质文化遗产的传承与发展形成良性循环.贵州省黔东南州政府通过传承人管理、资金扶持、教育推广等多种手段,筑造民族文化的民间社会基础,推动当地非物质文化遗产实现跨越式发展.  相似文献   

关于初、中级普通话学习者对自身声调范畴感知的探究     

王雅雪  李兆婷  刘东奇 《广东职业技术师范学院学报》2013,(10):111-116,139

为考察普通话学习者是否具有自身声调范畴及具体的表现形式,对3名初级和3名中级普通话学习者进行发音实验及听辨实验,以被试听辨自己普通话声调的判定与实际声调是否一致作为标准。结果显示声调范畴感知没有阶段性差异。但有相对固定声调感知范畴者,一部分是因为本身发音和辨别音高变化的能力佳,其声调感知范畴与普通话声调范畴相似,另一部分采取了特定的感知策略,如通过音长、音强等声学特征辅助等。  相似文献   

论跨越式发展和长治久安视域下的人才发展路径     

陈宏 《乌鲁木齐职业大学学报》2013,22(2):53-59

人才发展是赢得国际竞争主动权的重大战略选择。推进新疆跨越式发展和长治久安战略实施,加快建设人才强区是第一要务。新疆落实国家中长期人才发展规划纲要,必须进一步加强和创新人才政策,坚持从跨越式发展和长治久安战略实施、全面建成小康社会的层面规划人才发展的指导方针、战略目标和总体部署,坚持统筹推进,扎实创新人才工作的体制机制;坚持以重大政策安排、重大人才工程等措施强力推进各类人才队伍建设;坚持多措并举"育"人才,海纳百川"引"人才,不拘一格"用"人才,敢于担当"励"人才。  相似文献   

社会大安全体系下高职安全管理初探——以南宁职业技术学院为例     

苏英明 《南宁职业技术学院学报》2013,18(4):50-53

安全管理是高校不可忽略的重要工作,而高职院校的安全管理需要结合社会大安全的发展形势,从职责、制度、机构、安全教育、事故防范、安全文化上体现自身的特点,并服务于社会,实训基地适当借鉴企业的安全管理模式,使高职院校的安全管理更加规范和富有实效。  相似文献   

河北省旅游业技能型人才培养机制研究     

和文征  刘增安 《石家庄职业技术学院学报》2013,25(1):24-27

随着河北省旅游产业的迅猛发展,旅游业技能型人才短缺问题日益突出。问题主要表现在：从业人员数量不足,结构性人才短缺,服务一线的技能型人才紧缺,旅游人才流失严重。为此,需构建合理的人才培养体系,优化整合河北旅游教育资源,分类培养专业技能人才,强化校企联合培养体制建设,促进学校间交流与合作,培养适合旅游业发展的技能型专业人才。  相似文献   

基于EPT-CDIO的计算机类专业实践教学模式探索     

张瑞玲  徐红升  甘文丽  林春杰 《洛阳师范学院学报》2013,32(5):64-67

依据计算机类专业实践教学存在的问题,系统阐述了基于EPT(Engineering quality,工程素养;Profes-sionalism,职业素养;Team accomplishment,团队素养)-CDIO(Conceive,构思;Design,设计;Implement,实现;Operate,运作)的计算机类专业实践教学模式.以此为教学理念,构建了以工程项目为核心的EPT-CDIO培养模式,建立了层次递进互补型实践教学体系,并给出了可操作的工程项目研发实施流程,以及改革传统实践教学评价机制,引入第三方评价机制,科学评价实践教学效果,使高校人才培养与企业和社会对人才的需求相接轨.  相似文献   

大学生志愿服务活动常态化机制探讨     

吴鹤明 《石家庄职业技术学院学报》2013,25(2):61-63

大学生志愿服务存在内容单一,服务空间有待拓展;服务保障制度、组织管理工作不完善等问题．大学生志愿服务活动常态化有利于增强大学生思想道德素质、和谐社会构建和校园文化建设。建立大学生志愿服务活动常态化机制的途径为：以社会主义核心价值观引领大学生志愿服务活动,完善高校扶持和社会协作机制,构建志愿组织建设的管理体系．  相似文献   

临床医学研究生人文素质教育现状及对策研究——以角色认知为视角     

文平  陈谦明 《教育与现代化》2013,(1):40-44

临床医学研究生作为医学教育高层次的人才培养对象和临床实践的参与者,必须具备更高水平的人文素质。然而,我国目前对于临床医学研究生人文素质教育的研究较少,而且主要集中在课程设置、考试改革、教材建设、师资建设等层面,缺乏对他们的角色特点进行剖析,最终造成人文素质教育存在盲点。本文从角色认知的视角寻找全面提高临床医学研究生人文素质的途径和方法。  相似文献