基于事件机制的一种单片机程序设计方法     

杨打生  李泰 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):80-81

一种将c＋＋面向对象的事件机制程序设计机制应用到单片机程序设计的方法,并给出了一般程序结构示例,以简化程序结构,提高程序结构的通用性．  相似文献   

我国高校教师权利法律保护之救济机制完善建议     

胡燕 《商丘职业技术学院学报》2013,(4):30-31

我国高校教师被法律赋予了七项具体权利,但现实生活中,高校教师的权利得不到有效的保护,教师权利救济机制不完善是重要原因之一。因此,从完善救济机制的视觉看,要从培育权利保护观念、规范教师申诉制度、构建教育仲裁制度、完善行政复议制度和健全监督制约机制五个方面增强对高校教师权利的保护。  相似文献   

高校创先争优长效机制建设现状及路径选择     

谢义华  向宇婷  陈利荣 《重庆职业技术学院学报》2013,(3):48-51

加强高校创先争优长效机制建设,必须对高校创先争优长效机制建设现状进行分析和把握。当前高校创先争优长效机制建设取得了一些成就,同时也存在问题,应在此基础上分析原因,探索高校创先争优长效机制建设的路径。  相似文献   

抗肿瘤阳离子肽：特征、作用机制及展望     

金刚  党建章  张丽君  金元宝  栾崇林  代建国 《深圳职业技术学院学报》2013,12(1):28-34

恶性肿瘤（癌症）是尚未被攻克的重大疾病之一,主要原因之一是临床上抗肿瘤药物效用不大．具有抗肿瘤活性的阳离子肽（CAP）主要结合肿瘤细胞膜并破坏膜结构,这是通过肽的正电荷与肿瘤细胞膜的负电荷之静电吸引来实现的．与传统化疗药物相比,绕过肿瘤细胞的耐药机制是CAP最突出的优势．本文对抗肿瘤肽的主要结构特征、抗肿瘤效果和抗肿瘤机制（以鲎素为例）进行了综述．作者认为,寻找靶向肿瘤干细胞的CAP对于治愈肿瘤具有特别重要的意义．另外,通过化学改构和新剂型研制,CAP将具有高靶向性和低毒性,给抗肿瘤药物开发提供新的动力．  相似文献   

终身学习“立交桥”：地方高校继续教育体制机制的设计与重构     

李满国  田维松 《河西学院学报》2013,(6):117-120

生长于专业教育办学模式基础上的地方高校继续教育,其各类教育培训项目处于条块分隔、自成体系的状态,这种体制机制既不能适应继续教育发展的需要,也不符合构建终身教育体系的要求.为此,地方高校继续教育必须进一步明确自己的定位,积极推进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,参与搭建终身学习“立交桥”,建设开放式的继续教育服务平台,以满足社会成员多样化学习发展的需要.  相似文献   

形译二律背反属性的认知关联阐释     

田俊  周立华 《湖南城市学院学报》2013,(5):70-73

语言形式的翻译在理论上和实践上都具有二律背反的悖论属性。关联理论提供的认知关联机制能够在理论上对形式翻译的二律背反悖论属性进行阐释并在实践上对其做出有效指导。  相似文献   

Children’s perceptions of bullying among peers through the use of graphic representation / Percepciones infantiles sobre el maltrato entre iguales a través de la representación gráfica     

Eva M. Romera  Sacri Rodríguez-Barbero  Rosario Ortega-Ruiz 《Cultura y Educación》2013,25(1):158-185

  相似文献   

Locating and exploring teacher perception in the reflective thinking process     

Mark D. Vagle 《Teachers and Teaching》2013,19(5):579-599

  相似文献   

城市文化对城市旅游形象感知与消费决策的影响研究     

田菲 《唐山师范学院学报》2013,(4):86-90

城市文化是城市竞争的重要因素,提升城市旅游形象成为促进旅游消费决策的重要方式之一。通过对城市文化对城市旅游形象感知和旅游消费决策的影响进行实证研究,进一步理清其间的作用机理,从而为城市旅游形象的打造提供借鉴和参考。  相似文献   

立足学校实际，重在过程管理，务求建设成效——淮南师范学院“质量工程”建设的实践与体会     

陈永红  刘道富 《淮南师范学院学报》2013,(5):111-114

“质量工程”是我国高等教育发展新的历史时期,国家为提高教育质量而实施的一项重大举措,其目的是将我国高等教育发展的战略重点由数量扩张转变为注重内涵发展的质量提升上来。新建本科高校是我国高等教育的重要组成部分,与老牌大学相比,无论是教育资源、育人理念、办学积淀、质量文化,还是办学硬件条件都存在着相当大的差距。对新建本科高校,坚持“质量工程”项目的立项和建设两手抓。是提升专业内涵建设的有效途径。  相似文献