数学与美     

吕晓强 《小作家选刊(小学)》2011,(6):43-43

在知识,能力、素质三者辩证统一结合起来的新教改的要求．为培养学生的分析,综合逻辑推理的能力．激发学生学习数学的兴趣。教师应从各方面设计、研究．改进和实践中,让学生在现象中感悟和学习知识。  相似文献   

国外对手语的脑加工机制研究     

张炼 《中国特殊教育》2011,(3)

关于语言的脑加工机制研究主要是根据口语语言的研究所获得的.既然手语在国外已经获得了独立的语言地位,因此可以通过对手语语言的研究,更好地理解关于语言的特征,从而判断以往研究中得出的语言特征是否是口语或听觉语言所具有的特征.实际上,已经有研究相继表明了手语和口语在脑加工上的相似性,并在神经系统上找到了相应的支持:比如这两种语言都激活了优势的左外侧裂周区网络系统的加工.不过除了共同点,研究人员也试图进一步发现二者存在的加工差异.毕竟手语与口语是使用不同信息通道的语言,对其差异性的研究,一方面可以帮助我们更好地理解语言的一般性,也可以帮助我们更好地理解语言加工的特殊性,从而促进聋人的语言发展.  相似文献   

返璞归真：让物理感觉成为教学的内在追求     

于海波 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,(4):42-45

如何沟通学生的科学世界与生活世界,提高学生的科学素养,是目前物理教学改革的重要理论命题和实践难题。而以往被人们忽视的学生＂物理感觉＂,恰恰是连接这两个世界的重要桥梁。鉴于此,我们有必要厘定物理感觉的内涵、分析物理感觉的类型,并藉此提出优化物理教学的策略。  相似文献   

中国传统纹样与现代标志设计的结合     

李海娜 《安阳工学院学报》2007,(1):81-83

从中国传统图形历史渊源和现代标志设计谈起,论述了我国传统图形的表现形式及其寓意的本质,分析了传统图形在现代标志设计中的运用。传统图形是一种善和美的行为和意志,传承与发扬它,把其精神元素融入现代标志设计之中,必定会使设计更具文化性与社会性。  相似文献   

现代远程教育中基于网络的社会性交互环境的构建     

姚芳芳  李思章 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):48-50

现代远程教育中，基于网络的社会性交互环境的构建对加强师生交互、生生交互，提高教学效果具有重要价值，它主要包括了物理环境、知识环境和情感环境三个方面。物理环境和知识环境作为情感环境的基础，是基于网络的社会性交互环境的主要内容，其构成可被分为资源层、应用层和管理层三个层次。  相似文献   

加强物理学史教育,提高学生科学素养     

陈健 《宁波教育学院学报》2002,4(1):51-52

利用物理学史本身所具有的独特魅力,加强物理学史教育,促使学生在学习物理的过程中,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学作风的熏陶,使学生掌握科学研究方法,提高科学研究能力,养成科学的态度和精神,最终达到全面提高学生科学素养的目的。  相似文献   

University physics students’ ideas of thermal radiation expressed in open laboratory activities using infrared cameras     

Jesper Haglund  Emil Melander  Matthias Weiszflog  Staffan Andersson 《Research in Science & Technological Education》2017,35(3):349-367

Background: University physics students were engaged in open-ended thermodynamics laboratory activities with a focus on understanding a chosen phenomenon or the principle of laboratory apparatus, such as thermal radiation and a heat pump. Students had access to handheld infrared (IR) cameras for their investigations.

Purpose: The purpose of the research was to explore students’ interactions with reformed thermodynamics laboratory activities. It was guided by the research question: How do university physics students make use of IR cameras in open-ended investigation of thermal radiation as a phenomenon?

Sample: The study was conducted with a class of first-year university physics students in Sweden. The interaction with the activities of four of the students was selected for analysis. The four students are males.

Design and methods: We used a qualitative, interpretive approach to the study of students’ interaction. The primary means of data collection was video recording of students’ work with the laboratory activities and their subsequent presentations. The analysis focused on how IR cameras helped students notice phenomena relating to thermal radiation, with comparison to previous research on students’ conceptions of thermal radiation.

Results: When using the IR camera, students attended to the reflection of thermal radiation on shiny surfaces, such as polished metals, windows or a whiteboard and emissive properties of surfaces of different types. In this way, they went beyond using the technology as a temperature probe. Students were able to discuss merits and shortcomings of IR cameras in comparison with digital thermometers.

Conclusions: With the help of IR cameras, university physics students attend to thermal phenomena that would otherwise easily go unnoticed.  相似文献   

浅谈跨文化交际中的非语言符号   总被引：2，自引：0，他引：2  

李鹂 《忻州师范学院学报》2005,21(3):94-96

非语言符号在跨文化交际中有重要意义，研究和使用非语言符号有助于我们的语言交际。它的表现形式主要有身势语、体距语、副语言、物体语言等。它在文学作品中广为应用，在外语教学中也应引起重视。  相似文献   

大学普通物理学教师职业拓展的新思考     

马凤翔  彭建花  霍虎 《教师教育研究》2007,19(3):17-20

本文从四个方面就新时期大学普通物理学教师应该如何拓展职业素养进行了讨论:1、构建先进的大学物理教育观;2、转变角色,构建优质教学的素养和能力;3、重视研究与社会实践,构建创新素养和能力;4、构建专业知识更新机制。  相似文献   

学龄前聋儿双语教学评估报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑荔  沈玉林  吴安安 《中国特殊教育》2004,(5):39-43

双语教学是近年来欧美一些国家兴起的聋儿教育新模式 ,我国也进行了该种模式的实验。目前对一所聋儿康复中心的双语实验班教学进行了评估。该评估立足于健听儿童的评估标准 ,采用质性与量化分析相结合 ,非正式过程性评估以及情境化和多元化的评估方式 ,在教育活动、儿童发展水平、教师教学水平等方面与某聋儿教育机构中相同背景的口语训练聋儿进行了比较性评估。评估结果表明 ,双语教学促进了聋儿交流能力的提高 ;教学活动效果突出 ;能使聋儿发展水平接近同龄健听儿童 ;聋人家庭聋儿的发展超过同龄健听家庭的聋儿。  相似文献