全文获取类型
| 收费全文 | 45035篇 |
| 免费 | 877篇 |
| 国内免费 | 613篇 |
专业分类
| 教育 | 17606篇 |
| 科学研究 | 8877篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 1431篇 |
| 综合类 | 1462篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 17125篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 79篇 |
| 2022年 | 377篇 |
| 2021年 | 626篇 |
| 2020年 | 828篇 |
| 2019年 | 665篇 |
| 2018年 | 663篇 |
| 2017年 | 698篇 |
| 2016年 | 799篇 |
| 2015年 | 916篇 |
| 2014年 | 2468篇 |
| 2013年 | 3419篇 |
| 2012年 | 3649篇 |
| 2011年 | 4274篇 |
| 2010年 | 2840篇 |
| 2009年 | 2571篇 |
| 2008年 | 2910篇 |
| 2007年 | 3273篇 |
| 2006年 | 3538篇 |
| 2005年 | 3072篇 |
| 2004年 | 2398篇 |
| 2003年 | 2148篇 |
| 2002年 | 1600篇 |
| 2001年 | 1368篇 |
| 2000年 | 756篇 |
| 1999年 | 209篇 |
| 1998年 | 107篇 |
| 1997年 | 81篇 |
| 1996年 | 75篇 |
| 1995年 | 34篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1957年 | 20篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 224 毫秒
81.
浅议图书馆流通部的导读工作 总被引：2，自引：0，他引：2
李昭 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
流通部的导读工作有着广阔的服务领域,是联系读者与藏书的桥梁和纽带,是图书馆流通部的核心。 相似文献
82.
详细阐述了构建数字图书馆的外部环境及其所面临的技术挑战，为中国数字图书馆的建设和发展提供了必要的参考。 相似文献
83.
运用问卷、文献资料和调查访问等研究方法，对浙江省近两年来公安类考生的考前心理状态进行了分析研究，结果表明，有针对性地从意识和行为上加强应考前心理状态的调整对发挥考生潜能，取得优异成绩有重要意义，针对考生的不利心理状态，提出了消除的方法。 相似文献
84.
通过分析世界优秀短跑运动员的百米成绩 ,论述了在短跑训练中应以发展运动员的最高速度作为重点进行突破 ,并从生理学、生物化学及生物力学的角度对其进行了细致地分析 ,对快速提高短跑成绩提出了行之有效的训练方法 相似文献
85.
万季愉 《贵阳金筑大学学报》2006,(4)
在少年儿童篮球训练中进行心理训练,对于进一步开发少年儿童篮球队员的竟技水平有着积极的意义与作用。有利于加快和提高少年儿童篮球队员的心理素质及其发展个性心理特征,从而能保证和提高训练质量,促使在比赛中表现出良好的竞技状态。达到帮助少年儿童篮球队员形成具有个人特点的技战术风格。 相似文献
86.
运用文献资料法和逻辑分析法,对体育锻炼的心理效益加以综述,对该领域的研究现状、存在问题及未来发展方向进行了讨论,旨在为今后该领域的研究提供理论支持。 相似文献
87.
88.
课堂环境研究的现状、意义及趋势 总被引：11，自引：0，他引：11
文章在对国内外相关文献进行系统分析的基础上,对课堂环境的含义及其与相关概念的关系进行了辨析;回顾了国外课堂环境研究的状况;论述了课堂环境研究的现实意义;指出了现有研究的不足和未来研究的方向. 相似文献
89.
论篮球比赛节奏 总被引：3，自引：0，他引：3
吴文琪 《体育成人教育学刊》2006,22(3):62-63
掌握合理的篮球比赛节奏,对于一场篮球比赛的胜利至关重要。篮球比赛中的节奏主要包括快攻中的节奏,阵地进攻中的节奏,快攻与阵地进攻衔接进攻中的节奏,结合实践提出了掌握篮球比赛节奏的对策。 相似文献
90.
我国体育彩票发行回顾与发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过访谈25名技能表现类项群的杰出运动员,总结出此项群运动员流畅心理状态的九个诱发因素,按重要性依次排序:适宜的身体准备、赛前和赛中的计划准备、自信心和积极的态度、赛前达到适宜的唤醒水平、良好的比赛动机、赛中感觉好、集中注意力、适宜的比赛情境、教练和团队的配合。其中,排序前5个的是主要诱发因素。流畅心理状态可控性的调查结果显示:75%的运动员认为流畅状态是可以控制的,在69条诱发因素的原始条目中,能够被控制的条目占总数的73.3%,通过赛前和赛中的心理调控帮助运动员进入并保持流畅状态是完全可行的。教练员和运动心理学研究者可以依据表现类项群9个诱发因素制定相应的心理训练方案。 相似文献