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61.
所谓实践自由,顾名思义,就是人在实践经验活动中要求实现作为人的本性的先验自由。具体来说,它包括两个方面的内容:作为实践自由的形式方面的先验自由和作为其内容方面的经验自由。前者指虽然人受自然因的限制,但其意志仍然具有一种独立自主地开启一个因果序列的本性和能力,它是人之所思所做的无原因的原因,即自由因;后者指先验的意志自由在经验世界中的外化和实现。马克思的实践自由之新闻出版自由是二者的一个统一体。这一实践自由尤其蕴涵在马克思关于新闻出版自由的三个文献中,三个文献无不彰显和放射着新闻出版自由的重大现实意义。 相似文献
62.
基于60篇教育与中国经济增长实证研究中626个回归方程的元分析发现,教育对中国经济增长的作用估计受到不同研究特征的影响。尤其是,"显著效应"的实证结果受到估计方法、教育变量和经济增长变量的设定形式、教育变量的测量指标、样本起始年份、区域和控制变量选择等研究特征的显著影响。使用变量增长率形式、运用工具变量法、使用入学率和教育经费数据估计会降低显著性效应的概率;样本区域覆盖面越小、样本起始年份越早、使用受教育年限数据估计会增加显著性效应的概率。漏斗不对称检验显示样本文献存在显著的正向偏误,即回归结果越显著的研究越有可能被发表。因此,在分析教育对我国经济增长的作用时,必须考虑研究之间的异质性和可能存在的发表偏误。未来应重点关注的是,改进测量和估计方法,通过更严谨的研究设计精确识别教育对我国经济增长的因果效应;结合中国经济发展的阶段特征,分行业和部门讨论教育的作用,同时拓展非线性模型以考察教育的收益递增的外部效应;持续关注对教育质量的监测及其对经济增长的影响,为高质量教育体系的建设提供科学的理论支持。 相似文献
63.
庞慧 《廊坊师范学院学报》2014,(2):55-59
由于司马迁在不同地方谈到《吕氏春秋》时,对其成书年代的说法不尽一致,再加上后世一些学者对《吕氏春秋·序意》篇“维秦八年”一语的过分解读,遂致在此书成书年代问题上出现了多种不同的说法。诸说之分歧集中在两个问题上:一是《吕氏春秋》成书于哪一年,二是《吕氏春秋》是否一次成书。而就目前的资料和对这个问题的研究现状来看,在此问题上最可靠的答案是:《吕氏春秋》是在吕不韦任秦相国期间组织宾客一次编撰完成,书成于秦王政八年。学者们在此问题上的意见和分歧,反映了在考证古书成书年代时,内考证与外考证既可能交相为用,也可能相互干扰,导致循环论证。 相似文献
64.
指出现有纸本期刊研究论文摘要存在的问题和缺陷。提出数字化出版条件下为更充分地表达科技期刊研究论文的核心学术内容应拓展其摘要内容的建议,即在现有摘要的基础上应附加重要图表、数理式和关键引文等内容,并探讨其必要性、可行性及其具体方式。 相似文献
65.
目前科技期刊普遍采用的微博、微信、优先出版等新技术手段,具有传播力强、互动性好、精准度高、成本低廉等优势,有力地提高了科技期刊的影响力。在给工作带来便利的同时,也容易出现以技术手段革新为中心,忽视编辑的主导作用,期刊的学术质量难以控制等问题与负面作用。对此,要保持清醒的头脑,要提防"技术崇拜"。科技期刊正处在变革的时代,编辑应坚持精华内容至上、内容与技术革新兼顾的原则。 相似文献
66.
通过同方知网数字资源库,调查我国优先数字出版的科技期刊标注DOI的现状。结果显示,标注DOI的期刊比例低,DOI标注混乱,引用格式不规范。认为:优先数字出版的科技论文标注DOI,有利于快速检索、资源共享,有利于提升期刊的国际影响力;我国科技期刊应积极推广、普及DOI,规范DOI标注,推荐DOI的引用格式,使优先数字出版的科技论文快速融入全球链接系统。 相似文献
67.
利用JSP技术实现图书资料的网上编目和查询 总被引:2,自引:1,他引:1
陈海龙 《现代图书情报技术》2001,17(4):23-25
电子出版物进入图书馆逐年增多, 如何管理和利用好这一资源, 最大限度地满足读者的阅览需要是一个急待解决的问题。本文提出了一种采用RAID 技术建立电子出版物辅助阅览系统的设计思想和方法, 并论述了这种系统的具体实现过程及系统具有的特点, 以期对解决这一问题有所帮助。 相似文献
68.
选题与开题 总被引:2,自引:0,他引:2
刘德佩 《军事体育进修学院学报》2002,21(4):122-125
体育专业的研究生毕业论,是研究生的重要学习成果,也是体育专业研究生教育的关键环节。从实际出发,深入浅出地论述了研究生毕业论如何选题与开题。指出选题时应坚持的原则,开题时应注意的问题,对于研究生毕业论的写作,将有所裨益。 相似文献
69.
中外高校编辑出版类专业课程设置的比较研究 总被引:8,自引:0,他引:8
中外高校编辑出版教育在课程设置上有许多相同之处。中外高校编辑出版类专业在课程设置上的差异也非常明显。造成中外编辑出版类专业课程差异的原因有 :教育观念上的差异 ;专业口径设置宽窄不同形成的差异 ;办学模式的差异 ;出版业对人才要求上的差异。我国出版高等教育课程改革的思路是 :调整专业结构 ,实施通才教育 ;统一、规范编辑出版学专业的主干课程和核心课程 ;重视实践教学环节 ,提高学生的实践能力和创新能力 ;加强特色课程建设 ,办出专业特色。 相似文献
70.
阐述期刊独家数字出版授权的内涵和特点,介绍国内信息内容服务商期刊独家数字出版授权进展,分析期刊独家数字出版授权对数字期刊出版的产业布局、内涵和技术水平、信息内容服务商的期刊来源和服务功能、期刊数据库的价格和高校图书馆数字期刊采购六个方面的影响. 相似文献