基于网络的产品检测系统:拥塞控制和自诊断     

易乔木  程金树  方宏超  陈幼平 《东南大学学报》2007,23(2):244-249

研究了一种实时分布式信息处理系统软件开发中的关键技术问题.基于TCP/IP协议及Socket技术,利用C/S模型的网络编程技术,设计实现了用于在线产品自动检测系统的服务器与客服机之间的数据传输原型系统.对网络拥塞进行了可能性分析,提出了一种基于ARCC算法的有效控制机制,并应用于基于网络的实时检测系统中,以解决在特定工况下出现拥塞时实现拥塞避免,达到了预期的效果.而且,还提出了一种自动诊断客户机状态的方法,以方便地检测服务器与客户机的连接状态,当连接中断时可以自动再连接.  相似文献   

强化听力语言教育 促进聋生言语交际能力发展     

杨慧丽 《中国特殊教育》2004,(11)

本文从注重拼音教学 ,把拼音当作学词、识字和朗读、说话的工具 ;注重创设环境 ,激发聋生学习、运用语言的积极性 ;注重朗读、背诵训练 ,以培养语感 ,积累语汇和句子 ;重视助听器在强化听力语言教育中的作用 ,以提高受话能力四方面谈如何促进聋生言语交际能力发展  相似文献   

远程监控系统及其关键技术研究     

陈佩江  张美 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):49-52

介绍了远程监控系统的基本组成及其系统结构．提出了监控系统几个关键技术的实现方法：基于面向对象编程思想实现了远程控制，制定了从监控现场到服务器和从服务器到客户机的数据传输策略。  相似文献   

粮库温湿度测控系统的设计     

饶连周 《三明学院学报》2004,21(2):23-28

介绍了粮库温湿度测控系统的整体设计,详细介绍了各部分的组成。该系统还可用于对温湿度要求较高的库房及其他场合,设计合理,可靠性高。  相似文献   

新闻学与传播学关系初探     

邓涛  强月新 《培训与研究》2007,24(6):28-31

本文尝试把新闻学与传播学结合起来考察。两学科定义有别、根源有异。新闻学属人文学科，但也应汲取传播学的学术精髓；传播学属社会科学，也须具备新闻学的人文关怀。在构建社会主义和谐社会的大背景下，两者的关系须是“相互促进”，共谋“和谐发展”。  相似文献   

基于手机NFC技术的行业卡充值实现与能力开放平台构建     

陈阳 《教育技术导刊》2020,19(1):203-206

随着行业信息化进程的不断推进,各类一卡通实体卡越来越多。如何便捷地给类目繁多的实体卡充值,是用户用卡过程中的痛点。针对该问题,一方面,通过结合Android手机NFC技术与在线支付功能,开发一卡通充值手机客户端产品,实现公交/地铁、ETC、校园等行业金融IC卡快速充值;另一方面,通过建设能力开放平台,将各行业一卡通充值快速引入,并通过插件形式供给自有及第三方产品使用,吸引外部合作、聚集合作方的力量共同推动行业信息化发展。  相似文献   

积极营造英语环境 提高英语听说能力   总被引：6，自引：0，他引：6  

贾明舫 《清华大学教育研究》2002,(Z1)

掌握真正实用的英语听说能力 ,是社会的需求 ,也是目前很多英语学习者的迫切愿望。本文从营建英语语言环境角度论证了如何让英语学习者掌握英语听说能力 :良好的英语环境为学习者提供尽可能真实的材料和尽可能真实的语境  相似文献   

语文部编教材“交流平台”板块的教学价值和策略探析     

郑强 《成才之路》2020,(6):32-33

教师在教学中要充分解读语文部编教材“交流平台”板块蕴含的语文因素,为学生提供方法指导,使学生在养成良好阅读习惯的同时不断提升语文核心素养。文章分析语文部编教材“交流平台”板块设计的意义,并对语文部编教材“交流平台”板块的教学策略进行探讨。  相似文献   

Piagetian controversies,cognitive competence,and assumptions about human communication     

Roger Säljö 《Educational Psychology Review》1991,3(2):117-126

This article is a comment on Ed Elbers' analysis of the debate between R. Gelman and R. Siegler on the development of fundamental counting competencies. An attempt is made to characterize some aspects of the theoretical positions of Gelman and Siegler. It is argued that the tendency to reduce human cognitive performance to an issue of either the application of preformed competencies of various kinds, or, alternatively, of the use of domain specific knowledge, hampers our understanding of cognitive growth and the mastery of intellectual tools. The alternative offered is that all human activity—including what takes place in the experiment — should be seen as socially and culturally situated, and that our focus should be on understanding the resources—mental as well as practical—that people draw on when solving problems.  相似文献   

Creating Peace by Confronting Prejudice: Examining the Effects of a Multicultural Communication Skills Group Intervention     

Eve M. Adams  Michael Waldo  Robert Steiner  Robert Mayfield  Stacy J. Ackerlind  Luisa P. Castellanos 《International journal for the advancement of counseling》2003,25(4):281-291

This study investigated the effects of a Multicultural Relationship Enhancement Workshop on American education majors' ability to confront prejudice in order to create more peaceful communities in school settings. Due to the diverse group membership, participants were provided an opportunity to practice communication skills in a multicultural context that emphasized a social justice perspective. A repeated measures design with random assignment of participants to experimental (n = 26) and wait-list control (n = 22) groups was employed. Participants were studied at three different points in time, in five-week intervals, with the experimental group participating in the workshop during the first five-week interval and the control group receiving the treatment during the second five-week interval. The repeated measures analysis of variance revealed significant time by treatment interaction effects between Times 1 and 2 on a measure of communication skills in multicultural situations. The intervention is discussed in the context of policies that promote cultures of peace.  相似文献