再论档案文化及其建构     

胡鸿杰 《档案管理》2020,(2):5-9

档案文化源于档案及档案现象,是一种包括了物质载体和附着信息形成过程的管理规则。档案文化理论以中国特色社会主义文化观为基础,根本价值是建构档案学理论与参与包括社会记忆、国家治理等在内的各种社会活动,核心内容在于认同,衍生部分包括档案职业大赛、档案展览和档案电视片等等。  相似文献   

国内外关于教师不当教学行为的研究综述     

章婧 《教育学术月刊》2011,(2):16-19

国内外学者越来越意识到教师不当教学行为是一种潜在的课堂教学问题,是学生缺乏学习动机、对学习不满以及产生冲突矛盾的潜在根源,因此教师的不当教学行为逐渐成为国内外研究者关注的话题。文章主要从教师不当教学行为的内涵、教师不当教学行为分类、教师不当教学行为对学生的影响,教师不当教学行为归因及纠正策略五个方面对国内外关于教师不当教学行为的相关研究进行概述。  相似文献   

李绅研究综述     

杭建伟 《孝感职业技术学院学报》2011,(1):57-59,49

李绅是唐代著名诗人和政治活动家。文章从李绅研究文献、李绅的出生与故里、李绅与＂牛李党争＂及政治态度、李绅诗歌的特色和成就等方面介绍了李绅研究现状。  相似文献   

近十年我国历史地段保护研究综述     

胡超文 《惠州学院学报》2011,31(6):73-81

通过对近十年有关文献的分析整理,总结出我国历史地段研究领域三版块、四角度共七个方面的内容:对概念、类型、特征的研究;对原则、方法与手段的研究;对保护理念与模式的研究;从人居环境科学的角度;从文化与社会学的角度;从旅游开发的角度;从公共管理学的角度。在此基础上分析了未来历史地段研究的趋势。  相似文献   

Inclusion in Physical Education: Teacher Attitudes and Student Experiences. A Systematic Review     

Hege Rekaa  Halvor Hanisch 《International Journal of Disability, Development & Education》2019,66(1):36-55

This is a systematic review article of 27 studies on what existing research tells us about the experience (or lack of experience) of inclusion in Physical Education (PE) among disabled students, which localised factors are promoting or hampering inclusion in PE and to what extent attitudes are decisive in these localised processes. Seventeen studies examined teachers’ attitudes and 10 studies examined students’ experiences. The analysis follows the guidelines recommended by Harden and colleagues for ‘view-studies’; systematic reviews based on both qualitative and quantitative studies. The main findings reveal that students with disabilities experience exclusion and a lack of belonging in PE, but in some of the most recent articles we find students with disabilities who ‘love PE’. PE teachers share the normative goal of inclusion but perceive it as impossible to achieve due to a lack of competence and a lack of resources, but mostly due to the presupposition of the constructed ‘normate’ PE student.  相似文献   

Internationalisation of the higher education curriculum in criminology: a role for the southern criminology project     

Loene Monique Howes 《Teaching in Higher Education》2019,24(4):527-544

Contemporary issues of global significance for criminology include transnational crimes and relative inequality. To equip higher education students to become global citizens who can contribute to solutions, internationalisation of the curriculum is essential. This paper documents the process of a first cycle of internationalisation of the criminology curriculum. As an emerging paradigm, southern criminology provides direction for the process. The paper critically reflects on the institutional and disciplinary contexts at an Australian university. It evaluates the extent to which the materials for a core theory unit reflect an internationalised curriculum and outlines next steps to be undertaken. This documented process highlights southern criminology as a valuable lens through which to identify knowledge gaps and plan personalised professional development. It acknowledges the need to engage in ongoing cycles of internationalisation and make improvements in response to new resources and knowledge. The paper invites further discussion and examples of approaches to internationalisation.  相似文献   

测验开发中的公平性审核探微——以美国ETS为例     

陈吉 《现代教育论丛》2011,(3)

测验公平有很多不同的定义,基于效度对其进行界定对于测验开发者而言是最有用的。要开发一个公平的测验,对试题进行公平性审核是不可缺少的重要一环。为使审核过程不那么主观,应遵循一定的审核原则。此外,为更好地解决公平性审核过程中出现的问题,还应建立规范的审核程序。ETS在对测验进行公平性审核的方面积累了丰富经验,其中有不少值得借鉴之处。  相似文献   

西南剧展的评论活动及其借鉴意义     

李建平 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)

1944年2~5月在桂林市举办的戏剧盛会———西南第一届戏剧展览会,在上演179场戏剧的同时,开展了大量的戏剧评论活动。评论活动文章数量多,参与人员层次复杂,文章形式多样。对抗战以来的戏剧运动和西南剧展上演的剧目开展了形式多样、内容广泛、卓有成效的讨论和研究,肯定了举办西南剧展的重要意义,探讨了艺术规律,促进了抗战戏剧运动的深入开展和戏剧艺术的提升。总结西南剧展评论工作的经验,对于今天发展社会主义文化艺术事业依然有着重要的借鉴意义。  相似文献   

20年来湘江战役研究综述     

唐咸明 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(1):24-29

近20年来,国内外学术界对湘江战役研究取得了一定成绩。湘江战役与红军长征精神形成及当代教育意义、红军思想政治工作、兵力损失、国共双方检讨战役得失等成为关注的焦点。湘江战役研究仍存在一些争议问题,加强薄弱环节探索,有利于深化党史、军史及红军长征史的研究。  相似文献   

大数据背景下高校图书馆书评工作实施策略     

高小序 《鞍山师范学院学报》2015,(4):86-89

大数据背景下,大学生阅读不可避免地受到“碎片化”“快餐化”影响。好的书评,能传播馆藏信息、引导阅读倾向、倡导先进价值观。高校图书馆要重视新书通告、文本推介、书海导航、热点点评、“大家”之言、大学生书评等各类书评工作,引发大学生阅读兴趣,推进大学生整体阅读,提升大学生使用图书馆和深层次阅读的能力。  相似文献