Using an improved virtual learning environment for engineering students     

Ma Lourdes Martínez Cartas 《European Journal of Engineering Education》2012,37(3):229-241

In recent years, e-learning has been used in a chemical engineering subject in the final course of a mining engineering degree, a subject concerned with fuel technology. The low results obtained by students in this subject have led the teacher to search for new strategies to increase grades. Such strategies have consisted of incorporating into the existing virtual environment a dynamics of work with conceptual maps and a consideration of the different learning styles in the classroom. In an attempt to adapt teaching to the individual methods of learning for each student, various activities aimed at strengthening different learning styles have been proposed and concept maps have been used to create meaningful learning experiences. In addition, different modalities of assessment have been proposed, which can be selected by each student according to his or her particular method of learning to avoid penalising one style preference in contrast to another. This combination of e-learning, use of concept maps and catering for different learning styles has involved the implementation of the improved virtual learning environment. This has led to an increase in participation in the subject and has improved student assessment results.  相似文献   

论我国基础教育改革的五种主体形态     

张荣伟 《课程.教材.教法》2012,(1):23-30

确认改革的主体形态及其结构是有效推进基础教育改革的必要条件。基于历史和现实的考察,根据成员身份不同以及在改革目的、性质、内容、方法、策略等方面的差异,可以将推动我国基础教育改革的现实主体划分为"政策规划型主体"、"理论建构型主体"、"实践突破型主体"、"商业炒作型主体"和"社会公益型主体"五种形态。探讨这五种主体的基本内涵及主要特征的根本目的在于,构建一个关于中国基础教育改革主体的认知框架,进一步明确基础教育改革主体的多元性、差异性和互补性,从而为强化不同主体的责任意识和促成不同主体之间的有效合作提供总体思路。  相似文献   

生命教学的践行：“参与”与“体验”     

李博 《四川教育学院学报》2012,28(5):17-19

生命教学是一种基于对生命理解的教学观念,它倡导尊重生命,重视生命（教学）过程,参与在这里是一种方式,体验既是目的也是手段,通过在教学里的参与与体验,达到对生命的理解,对教学的体验。  相似文献   

2011年全国高等学校教育科研论文统计分析——基于14家高等教育类中文核心期刊的发文统计     

无 《中国高教研究》2012,(4):10-15

2011年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学、全国重点大学以及高等教育学科博士点依然是教育科学研究的主力军;具有教育学学科背景的人员在高等教育科学研究中起到了领头军的作用;普通高职院校发文量仍然比较少,所占的比例较低;我国高等教育科研论文发表显示了院校、区域高度集中且发展不平衡的特点,教育科研成果多集中在东部沿海和经济发达地区,西北部边远地区明显薄弱;教育科研论文中作者单独署名和2人合作署名是两种主要的论文发表方式,文章涉及较多数据收集分析的文章多为合作署名;作者队伍主要以教师和科研人员为主,职称构成中主要以高级职称者为主,初级职称比例较少;论文受基金课题资助的比率较高,省部级基金资助所占比例较大;论文研究内容和主题呈集中趋势,研究方法多为规范研究,比较单一。  相似文献   

论区域教育学的学科性质     

吕寿伟 《教育理论与实践》2012,(1):11-14

区域教育学作为一门新兴学科,对其学科性质的研究关系到该学科的发展方向和发展前景,直接影响到该学科队伍的形成。区域教育学并非一个成熟的具有独立性的学科,就其学科性质而言,它是教育科学与区域科学的交叉性边缘学科,但更偏重于是教育科学的分支学科;区域教育学是一门应用性、实践性很强的学科,但以学科形式出现的区域教育学必须承担起学科理论建设的任务;区域教育学还没有形成专业的研究队伍,也没有专门的期刊作为其发展平台,其研究多限于为具体区域中当下的教育实践服务。  相似文献   

信息社会时代的信息内涵研究     

黄纯国  黄景碧 《教育理论与实践》2012,(6):20-23

通过对当前社会信息化相关文献的内容分析,发现其研究主要集中于物质、意识、能量、信息的思辨等方面。在这一研究的基础上,进一步研究和推导当前信息社会时代的信息内涵,可以促进信息社会时代信息内涵的体系化发展。  相似文献   

发挥不同主体优势 加强大学新生的适应性教育     

李云驰  季岩砚 《教育理论与实践》2012,(24):14-16

大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要环节,也是大学生成长与成才的关键教育步骤。高校要发挥不同主体的优势,构建"辅导员-专业教师-班主任-优秀学生"的立体化工作体系,有效加强大学新生的适应性教育,促进大学新生良好适应能力的发展,为大学新生在大学阶段的学习和生活打下良好的基础。  相似文献   

教育小说简析：从题材和体裁的视角     

王有春 《煤炭高等教育》2012,30(1):108-110

教育小说是文学家的教育情怀和教育家的文学情怀的结合,是文学体裁对教育题材的阐发,因此兼有教育和小说的基本要素和一般特征,其内涵也有不同理解。文学体裁表达的教育题材,使纯理论的教育理念,具有了文艺欣赏性;文学作品中表述的教育理念,使文学的社会功能和实际价值都得以更好的实现。本文从题材和体裁的角度对教育小说进行了简要分析,点明了教育小说的主题。  相似文献   

试论胎儿利益之民法保护     

于潇 《江西教育学院学报》2012,33(6):82-84

自然人的民事权利能力始于出生,使得胎儿利益的保护面临挑战。文章通过对各国关于胎儿保护立法模式的分析借鉴,认为应当赋予胎儿民事权利能力,并对我国的立法完善提出建议。  相似文献   

马克思主义基本原理的研究对象及其内容结构     

王宏波  段莉群  陈建兵 《教学与研究》2012,(5):72-78

如果要从整体性上理解马克思主义,就必须以马克思主义基本原理的研究对象为切入点。马克思主义基本原理的研究对象是:人类社会发展规律和人类解放的科学。这个规定体现了马克思主义的真理性与价值性的统一,具有思想的完整性和与时俱进的特点,体现了马克思主义阶级性和社会性的统一。马克思主义基本原理的内容包括马克思主义世界观、方法论、人类社会发展的一般规律、资本主义社会的特殊规律、社会主义社会的特殊规律、人的发展与人类解放规律、共产主义与人类未来等七大部分。贯穿马克思主义基本原理内容的主线是人类社会的发展规律。  相似文献