从教师角度看大学英语教学改革     

张艳丽  董辉 《唐山师范学院学报》2005,27(6):100-101,106

随着高校扩招，英语教师的整体素质及师资紧张已经严重影响了大学英语教学质量的提高；如何提高现有英语师资水平已经成为大学英语教学改革的重中之重。  相似文献   

高师教育学科试教法探讨     

杜晓梅 《怀化学院学报》2001,20(6):101-102

加强和改革教育学科的教学 ,是师范院校面向 2 1世纪的一个重要课题。从学生模拟教师角色教学的角度 ,探讨了试教法在学科教学中的运用 ,以培养和训练师范生的教学技能  相似文献   

对继续教育课程“说课”的认识     

王书臣 《大连教育学院学报》2001,17(2):24-25

说课是介于备课与上课之间的一项教学研究和教学交流活动 ,它既是对备课的一个检查 ,又是备课的延伸与升华。继续教育课程说课在意义、功能以及内容等诸方面都与中小学说课有很大区别。应加强继续教育课程说课的宣传、指导、总结与评价  相似文献   

计算机辅助地理学习     

薛爱华 《太原大学教育学院学报》2001,(1):45-51

信息爆炸给教育带来了巨大的冲击，计算机技术已经成为现代信息社会的核心技术。只有正确认识计算机辅助地理学习(CALG)的含义和特点；把握CALG软件的类别和适用的教学形式；明确CALG发展的制约因素*及其在地理教育发展中的意义和前景，才能更好地开展计算机辅助地理学习，CALG才能够真正具有生命力。  相似文献   

“有效教学”研究的价值   总被引：47，自引：0，他引：47  

Zhong Qiquan 《教育研究》2007,(6)

教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学的核心环节是教师的专业发展。"有效教学"的理论与实践的研究,集中地体现了这个改革逻辑,它冲破了旧的教学法研究的束缚,立足于新的教学研究的视点。"有效教学"是寻求教学效益的活动,是转型教学规范的活动,是关注学生成功的活动。  相似文献   

"启发式"教学法在化学教学中的应用     

何建军 《衡阳师范学院学报》2007,28(6):171-173

将"启发式"教学法应用于化学教学中,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,是发展学生智力,培养学生能力的有效途径。  相似文献   

试论大学教学学术运动   总被引：21，自引：0，他引：21  

王玉衡 《外国教育研究》2005,32(12):24-29

自从美国卡内基促进教学基金会前主席厄内斯特·博耶(Ernest L.Boyer)在1990年出版题为《学术的反思——教授的工作重点》的报告后,美国开始了长达10多年的对大学教学学术的大讨论,并形成了以卡内基促进教学基金会、美国高等教育协会及印第安那大学布卢明顿校区为主导的大学学术运动,其影响现已不仅限于美国,而且波及到了英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯等国,成为引人注目的当代国际高等教育的一种重要运动。文章首次从大学教学学术运动产生的背景、大学教学学术运动的主要观点、意义及产生的影响等几方面,对这一运动进行阐述和分析。  相似文献   

VSO教师英语口语教学透视与启迪     

宋启军  黄燕 《柳州师专学报》2003,18(4):76-79

VSO教师英语口语教学有很多特点和很好的经验，但也存在一些不足，通过研究和借鉴外籍教师英语口语教学经验，将会给中国教师提供一条促进英语口语教学改革、提高英语口语教学质量的途径。  相似文献   

A Self-Regulated Learning Approach to Teaching Educational Psychology     

Nelson F. Du Bois  Richard K. Staley 《Educational Psychology Review》1997,9(2):171-197

In this paper, we describe an undergraduate educational psychology course that utilizes self-regulated learning as the organizing principle. The course aims to facilitate students' development in self-regulated learning and to promote students' understanding of how to embed instruction for self-regulated learning strategies into classroom teaching. In the first section of the paper, we develop the rationale for this position and identify underlying assumptions we believe should guide the development and implementation of such a program. In the second section of the paper, we demonstrate how we have incorporated these assumptions in a basic educational psychology course.  相似文献   

人类学方法在外语教学中的应用     

王金忠 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):121-124

人类学研究的出发点是调查，它要求外语教学要进行系统的、长期的、实地的考察，对两种不同化情景进行细致的比较分析，然后概括出实实在在的理论，以指导我们的外语教学。  相似文献