影视艺术与素质教育     

申载春 《忻州师范学院学报》2007,23(4):110-111,131

影视艺术对培养学生的素质有重要的意义。在教育内容上,影视对于素质教育的意义主要体现在两个方面：一是知识的综合性,二是艺术的综合性。在教育手段上,影视已经形成明显的媒体霸权和接受强权,对现代教育产生了深刻的影响。  相似文献   

数字电视用户管理系统的研究与设计     

张金华 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):73-75

我国数字电视还属于刚刚起步阶段,用户管理系统还没有形成成熟的管理模式,用户管理系统在技术设计和实现上值得深入探讨。本文通过对数字电视用户管理系统的分析和研究,提出一种适合有线电视管理运营模式的数字电视用户管理系统设计方案。  相似文献   

同期声在电视新闻中的运用     

张莉 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):55-56

同期声作为视听语言的重要元素,在电视传播中发挥着重要作用。同期声的运用要强化目的性,准确把握其长度,并注意与其他语言的和谐统一。  相似文献   

论电视娱乐的二重性     

蒋卓伦 《怀化学院学报》2008,27(4):81-83

在审美的视野中电视娱乐可分为纯粹娱乐和审美娱乐,前者属于感官的快乐,后者是人的精神愉悦。纯粹娱乐受到消费文化的影响,产生了各种异化;审美与娱乐本身存在一定的矛盾,但它们既不是二元对立又不是一一对应,于是审美娱乐这一概念的内涵就更加丰富。从快感到美感,从感官到精神,从泛审美到新审美,从纯粹娱乐到审美娱乐,它们的关系是在对立中统一的。  相似文献   

Home literacy,television viewing,fidgeting and ADHD in young children     

John Mark Froiland  Mark L. Davison 《教育心理学》2016,36(8):1337-1353

Factors related to parent ratings of young children’s (mean age = 3.72, range = 3–6) fidgeting and reports of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) were examined in a nationally representative sample of US families via the National Household Education Surveys. In structural equation models, the number of television hours viewed daily was associated with more fidgeting (a sign of hyperactivity), which, in turn, was related to ADHD, when controlling for race/ethnicity, SES, family structure, autism, emotional disturbance and gender. The home literacy environment (shared reading, children’s books and library visits) was negatively associated with both fidgeting and hours of television. Home literacy was indirectly negatively related with ADHD via fidgeting. Boys and children with autism fidgeted more frequently, where as children from two-parent families were less likely to have ADHD. Overworked parents allowed more television viewing than other parents. The implications for future studies involving television viewing, home literacy, attention and hyperactivity are discussed.  相似文献   

论电视专题片中解说词的创作——兼论电视专题片中文与画的关系     

周振华 《江苏广播电视大学学报》2008,19(4):27-31

电视专题是声画结合的艺术,它不仅为视觉提供直观形象,而且也为听觉提供借助于想象、联想、情感等手段所形成的内心视像。在电视专题片创作中,“文”与“画”构成互补、互动的关系,即：以声画对位、相互辉映来强化细节,以聚点成线、一线贯穿来完成主体叙述,以文画形神共筑来深化主题。  相似文献   

论电子商务于数字电视平台的发展前景     

王伟啸 《丽水学院学报》2006,28(2):61-65,70

从电子商务所须具备的联网环境特点、互联网的特性和价值结构、数字电视平台所蕴藏的网络价值特性和潜力以及电子商务于数字电视平台和互联网的关系4个方面论述了数字电视平台作为新兴的电子商务阵地所具有的巨大潜力。  相似文献   

从信息论解析有线电视节目的信息有效性     

肖皖龙黎娟  徐光发张军 李林 《合肥联合大学学报》2005,15(3):57-60

从信息论的角度对有线电视节目所提供的信息有效性进行了分析并给出了对应的措施，希望有助干理清有线电视产业化的发展思路和采取有效的应对其它行业竞争对手的策略，从而提高自身的产业竞争力。  相似文献   

数字电视亮色信号的二维频谱分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张福安  李丽欣 《德州学院学报》2003,19(2):35-38

阐述了数字电视的发展概况，对亮度信号和色度信号的二维频谱进行了较为详细的分析。  相似文献   

高中英语“影视欣赏”校本课程开发与教学模式的探索     

ZHENG Qiu-qiu 《课程.教材.教法》2008,(3)

充分利用信息技术和现有的影视教学资源,通过教学实践与研究,设置高中英语影视欣赏校本课程,构建影视课型,探索相应的教学模式,符合"新课标"有关开发校本课程的要求,同时也有利于激发学生学习英语兴趣,发展学生个性,培养学生跨文化意识,陶冶艺术情操,提高学生和教师的英语听说水平。  相似文献