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41.
论述了校园文化和军工文化的涵义,着重讨论了军工校园文化建设的基本目标、指导思想、建设中应注意的问题和对策等,认为军工校园文化建设要抓住核心问题,要有创新精神,要重视思想政治教育的作用．以东华理工大学为例,提出军工校园文化建设要加强组织领导,营造良好的校园文化环境,重视精神文化建设,将军工文化要素融入校园文化中,构建特色校园文化、和谐校园文化． 相似文献
42.
杨国宜 《黄河科技大学学报》2011,13(1):18-21
"澶渊之盟"是宋辽史上一重大事件.对它的评价,学界历来存在很大分歧.然而,从多民族国家共同创造历史的眼界看问题,尽管存其消极的一面,但其符合民心、顺应潮流的积极作用应给予充分肯定. 相似文献
43.
吴冰沁 《山东教育学院学报》2011,26(6):127-134
二战催生了好莱坞西部片、歌舞片之后的第三大类型片——战争片。其间,珍珠港无比重要,它将经典的“复仇”叙事推送到国家级别,由此确立了好莱坞战争片的核心价值。战后好莱坞二战影像以“历史叙事”和“个体叙事”的不同方式先后展开,“美国大兵”形象分别承担了“王朝喜剧”和“个体悲剧”的审美功能。由于强大的影像冲击力,“美国大兵”逐渐成为“泛影像”娱乐产业重要的“资源库”之一,获得了影像中的神话地位。 相似文献
44.
权威的中共党史教科书都从＂史＂的角度归纳过抗日战争胜利的伟大意义,然而从＂论＂的视角阐释抗日战争推动并实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,对研究抗日战争胜利的深远意义,对深入研究中国共产党的发展、壮大乃至整个中国历史的巨大变迁,亦有重大意义。 相似文献
45.
唐方亮 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(2):57-60
二战期间英法盟军在挪威的失败,使得希特勒轻而易举地控制了斯堪的纳维亚半岛。因战争需要,德国要求瑞典允许德国军队和战争物资经由瑞典铁路转运。作为该地区唯一中立的国家,瑞典已经陷入极端孤立的境地,只得暂时答应德国的要求;然而英国反对这种做法。英瑞双方就转运德军和战争物资问题展开磋商,纠葛了很长时间,直至战争快要结束才最终了结。 相似文献
46.
战争意识是柏拉图思考政治问题的重要出发点,但这一点常被柏拉图研究者忽视。实际上,战争意识影响着柏拉图对"理想国"的构建,"理想国"中的各项重大方案设计——比如城邦正义、哲学王统治、公共教育和公有制度,在相当程度上是受战争意识支配的结果。 相似文献
47.
中国的冷战史研究有两大先天不足．一是档案利用条件的欠缺；二是意识形态倾向。作为深层原因的意识形态是中国冷战史研究的梦魇．因此，打破它，并建立一种基于相互依存的多边档案交流机制是中国冷战史研究的必然要求。这种交流机制是多渠道的．淡化了意识形态倾向的．它第一次让档案摆脱了在冷战史研究中用“文本解读政治”抑或用“政治解读文本”的两难境地．为中国的冷战史研究提供了一种类似“规范”的东西。 相似文献
48.
张宏 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4):31-34
当前经济运行中一个值得关注的突出问题，即市场“价格大战”日趋严重。但是，企业降价并非根本解决企业销售的市场问题，而应认真分析“价格大战”的原因，并科学地按照马克思的价值规律办事，从价值的“质”与“量”的规定性入手，提高企业的整体实力，引导竞争的发展。 相似文献
49.
民本思想是《孙子兵法》重要的思想内核。孙子认为,人心是根本的战争力量,人心向背的关键取决于政权性质和战争性质,"令民与上同意"才能赢得战争胜利。这些思想在当今打赢战争、维护国家安全和发展利益方面具有重大的理论和现实价值。争夺民心成为当代战争较量的焦点,这就启示我们,要善于针对民众的特点,争取民心;要强化对人民的教育,加强与敌对势力对民心的争夺;人民军队要以人民为靠山,打胜仗。 相似文献
50.
在先秦时期的战争法思想中,"仁"与"利"是一对时常冲突的价值要素。孙子是在战争之内平衡和解决"仁""利"之争的第一人。他继承了早期战争以"军礼"为指导和制约战争活动的"仁"的价值内核,又在充分尊重其自身所处时代的趋利化战争现实的基础上,宣扬"兵,利也,非好也"的功利战争思想。孙子提出的具体作战规则对"仁""利"冲突进行协调,当二者不可兼得时,他则义无反顾地选择舍"仁"取"利"。 相似文献