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142.
社会主义市场经济的建立对高校师范教育提出了更新更高的要求，本试就培养市场经济需要的粤北师范生，提出道德、化、技能、公关等方面的要求，并着重进行对策探讨。 相似文献
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145.
146.
147.
深化民族地区教师新课程培训的思路与问题探索 总被引：1，自引：0，他引：1
周日南 《广西教育学院学报》2006,(5):6-8
本文以新课程培训为切入点,就少数民族地区教师的特点,分析教师对教师教育培训的需求,从教师培训的针对性、实效性、持续性出发,提出"互动、参与、反思"为主要特点的培训思路,剖析培训存在问题,为民族地区开展有效的教师培训提供决策分析与参考. 相似文献
148.
149.
透视西部地区民族体育旅游业的社会经济效应 总被引：9，自引：0，他引：9
刘少英 《北京体育大学学报》2006,29(1):14-15,24
我国西部地区具有丰富的民族体育旅游资源,民族体育旅游业由于其关联与辐射作用而对西部地区社会经济发展具有明显的促进作用.剖析了其在弘扬民族文化,脱贫致富缩小区域差异;促进相关产业发展、优化产业结构;增加外汇收入与回笼货币;增加就业、维护社会稳定等诸方面的促进作用,从而引导人们关注西部民族体育旅游业的重要意义. 相似文献
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杨超 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):45-47
古希伯来王国的灭亡是主观、客观因素共同作用造成的必然结果。其主观因素是王国的统治政策造成了百姓的不满、宗教信仰的混乱和南北矛盾的加剧。其客观因素是统一王国时期犹太古代民族形态还不完备，具有过渡性的特点，这不利于国家统一的巩固，使得传统的氏族部落制度和部落势力不断挑战中央王权；自然地理因素导致王国内部思想文化联系薄弱，引起了周围强敌的觊觎、渗透和干涉。 相似文献