面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统建构与运行机制研究——基于创新生态系统的理论分析     

孟雪  郝文强 《情报杂志》2023,(2):134-141+174

[研究目的]数字经济业已成为国民经济新的增长极，建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统，并对其运行机制进行深入分析，旨在改善政府数据开放实践，驱动数字经济发展。[研究方法]基于创新生态系统理论，从创新要素、创新主体、创新机制与创新环境等维度建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统。[研究结论]在政府数据开放的过程中，数据供给者、数据开发者、数据消费者等多元创新主体，通过创新平台与数据流动进行协同合作，实现数据要素与资金、技术、人才要素的重新组合。  相似文献   

数字经济赋能城市科技创新的组态路径研究     

李晓娣  饶美仙 《科学学研究》2023,(11):2086-2097+2112

以全国228个地级市为样本，采用NCA与fsQCA探究数字经济赋能科技创新的组态路径，并以“准胡焕庸线”、城市规模、是否为国家创新型城市等为分类标准，剖析数字经济赋能城市科技创新发展路径的异质性。研究结果表明：不存在引致城市高科技创新发展的单个必要条件，但产业融合对于城市高科技创新发展发挥相对普适作用。存在两条等效的引致城市高科技创新发展的组态：“政府助力下技术主导型”“政府助力下环境主导型”,数据基础和治理数字化存在潜在替代关系。数字经济赋能城市科技创新发展的组态路径具有明显的区位异质性、规模异质性及政策效应异质性，整体来看产业融合、政府支持、信息基础设施是各类型城市高科技创新发展的关键。研究结论打开了数字经济赋能科技创新的“黑箱”,为各类型城市借助数字化驱动创新发展提供了理论参考。  相似文献   

企业科技向善：概念、逻辑起点与实践路径     

李巧华  雷家骕  孟猛猛 《科学学研究》2023,(4):698-707

企业科技向善已成为目前热议的话题，但关于企业科技向善的研究尚处于起步阶段。采用语义分析法、逻辑演绎法与文献归纳法，明晰企业科技向善概念的内涵与外延；并按照“科技创新动力-科技创新目标-科技创新约束”逻辑链条，基于现实中存在的企业科技向善阻碍和质疑分析，推演出三个命题，厘清了企业科技不善的根由，价值逻辑、以人民为中心的社会本体论、融合兼施信念伦理和责任伦理是实现企业科技向善的逻辑起点；最后，基于新兴技术的发展与应用，探究企业科技向善的实践路径，已有理论的假设和争论，以及技术水平的局限致使企业科技不善有时优于科技向善对企业短期经济效益的贡献，新兴技术的发展和应用将改变这一关系。研究结果既丰富和拓展了企业科技向善理论，也为企业等科技创新主体、行政监管机构和用户降低或消除科技创新带来的负面影响以及实现共同富裕提供了理论借鉴和实践参考。  相似文献   

用户洞察：学术期刊融合出版高质量发展的突破口     

王利君 《内蒙古科技与经济》2023,(6):19-21

针对学术期刊在融合出版方面存在对融合出版认识不够、发行渠道狭窄、媒介形式单一、同形式大于内容、时效性有待提高、用户关注量小和用户黏性低等问题，提出把用户洞察理论及功能应用到学术期刊融合出版工作中，通过用户细分明确了期刊的目标用户，使融合出版有针对性地开展；通过用户价值定位使期刊形成差异化的竞争优势；通过用户体验和用户管理，使期刊获得个性化、可持续性发展；根据用户的根本动机和心理需求，与用户进行有效的沟通和互动，并建立良好的关系，以期为融合出版破解困境提供指导，为学术期刊融合出版实现高质量发展找到突破口。  相似文献   

韩国中小学数字教科书的开发应用及对我国的启示     

廖晓丹 《全球教育展望》2020,49(7):119-128

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多媒体音乐制作系统在和声教学中的应用     

李乐友 《黄河之声(科教创新)》2020,(13):47-48

相较于传统音乐制作,使用多媒体数字音乐制作系统具有省时便捷、节约资金、互动性强等优势,因此大多数音乐类师范院校多采用多媒体教学模式进行教学,但受传统教学模式影响,这种新兴技术在和声学课程的应用中尚且存在不足,故本文将针对其中常见问题提出分析建议,以供同仁参考。  相似文献   

《教育研究与评论》(小学教育教学)2020年重点话题征稿启事     

《教育研究与评论》编辑部 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):92-92

本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2020年,我们继续关注具有鲜明学科特色的话题,注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教学,并努力从教学走向教育,引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题:1.教材特色分析及其教学研究;2.汉字教学资源的开发与使用;3.核心素养背景下未来创新型语文课堂的走向研究;4.基于数字平台的深度学习场域建构;5.儿童文学本体特征与阅读教学;6.整本书阅读课的设计与开发;7.义务教育课程标准修订研究;8.学业质量监测试题与数据研究;9.数学核心概念理解与教学;10.数学学习困难研究;11.数学教育的情意系统研究;12数学活动经验的积累与反思总结之辨。  相似文献   

“广图筋斗云”公共数字文化服务品牌创设案例研究     

李臻 《国家图书馆学刊》2020,29(1)

为社会提供免费、开放、平等的公共数字文化服务,保障公民基本数字文化权益,维护社会信息公平,是公共图书馆的重要职责。打造数字文化服务品牌是公共图书馆在新的时代条件下提升服务效能、巩固服务阵地、保持服务竞争力的重要手段。广西壮族自治区图书馆自2018 年起按照“ 创意为先、内容为王、宣传为要”三原则探索建设“广图筋斗云”公共数字文化服务品牌,其在品牌设计理念、服务活动整合、推广对象分析、资源精准推送等方面取得的成功经验,对我国公共图书馆打造公共数字文化服务品牌的工作思路和方法选择具有启示意义。表1。参考文献2。  相似文献   

以数字教材融合应用优化在线教学方式的研究     

张新宇 《上海课程教学研究》2020,(6)

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对新形势下福建省公共数字文化工程融合创新发展的几点思考     

郑智明  陈黄焱 《国家图书馆学刊》2020,29(2)

于2000年伴随“数字福建”建设起步的福建省公共数字文化工程，在新技术驱动、社会需求拉动、国家政策推动下走出了一条“集中”与“联合”相融合之路，并在基础设施平台统一建设、资源协同平台统一支撑、标准规范统一选择应用以及智能化服务开展、大数据技术应用等方面进行了有益探索与创新实践，形成了前期认识与经验。未来该工程将围绕国家公共数字文化工程融合创新发展要求，夯实现有基础，完善协作功能与机制，健全适用技术应用，提高工程集约化程度，实现与国家平台的有效对接，促进福建省公共文化服务体系建设再上新台阶。参考文献7。  相似文献