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1.
刘莉  王晓丽  崔桐 《编辑学报》2018,30(2):134-136
随着社会的进步与发展,情商的重要性越来越引起人们的重视.在科技期刊的编辑流程中,编辑在与作者和审稿专家进行沟通和交流时,也应当注重情商理论的应用.编辑在不同的阶段,对不同的交流对象,应采用不同的交流方式,但都应以真诚和尊重为基础、有同理心、多进行换位思考,这样在获得对方肯定和认同的同时,也会得到对方的支持与信任.融洽的人际关系、高尚的职业道德、高度的责任感和良好的交流态度能够帮助编辑更好地发挥职业作用,实现职业价值,也更有利于期刊长期、健康、稳定的发展.  相似文献   
2.
3.
雷击灾害风险评估是近几年来逐渐开展的一项工作。中国气象局第24号令《防雷减灾管理办法》中明确规定"重点工程、重大工程、人员密集场所及火宅危险场所"必须进行风险评估,从而为防雷装置设计提供设计指导意见,为主管部门、安监部门进行安全监督和管理提供依据。本文就雷击评估现状及前期工作一些要点进行探讨。  相似文献   
4.
目前多数高校采用了学分制取代以往学年制的教学管理模式。学分制作为高等教育体制改革的重点,能更加突出因材施教、个性培养的特点,而选课是学分制的关键,本文结合实际,对如何更好地引导学生进行选课进行了探讨。  相似文献   
5.
新课程改革为语文课堂注入了新的生机和活力,使广大教师更新了观念,改变了教学方式,取得了不错的教学效果,但在大步前进的过程中,也不免有很多教师走进了误区,让课程改革失去了应有的意义,我们应该引以为戒。本文将对小学语文课改中的得与失进行探究,以期更好地落实新课程改革,提高教学质量。  相似文献   
6.
根据科技查新的顾客满意度调查,提出一种基于Kano模型的顾客满意度测评方法。运用该模型对科技查新顾客满意度的影响因素进行实证研究,将影响科技查新顾客满意度的指标进行Kano分类,并根据测评结果提出相应的改进措施,为更好地理解和满足顾客需求、提高科技查新服务质量提供参考。  相似文献   
7.
《科学(3~6年级)课程标准》中这样描述科学探究:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力……"独立自主的探究活动,在张扬学生个性的同时,也激发了学生的潜能.那么,如何让学生经历科学探究的过程,在自由的活动中,体验学习科学的乐趣,获得更多成功的机会呢?下面以《电磁铁》一课为例,谈谈笔者的做法.  相似文献   
8.
王晓丽 《考试周刊》2014,(98):149-149
在中学生物课堂教学中,某些学校仍存在重知识传授轻能力培养的问题。问题意识是创造的起点,学生只有在不断提出问题、解决问题的过程中,才会形成科学的探索精神和创造品质。学生要学习对终身发展有用的知识,改变生物学科的学习方式,这就要求中学生物教学结合学科特点,注重学生问题意识的培养,让学生自主地探索和解决问题,促进学生能力的发展。  相似文献   
9.
地方本科院校大学生学风主要问题及对策思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校的类型及其所处的地理位置对学风建设有着重要影响。在调查研究的基础上,针对地方高校学风建设存在的一些突出问题,分析原因,并针对性地提出了加强地方高校学风建设的建议。  相似文献   
10.
我国是农业大国,随着经济的不断发展,我国的农业产业正面临着向现代化大农业的转变。农业院校作为专业类院校,在我国新农村和现代化大农业的建设的背景下,其英语专业应该突出农业院校特色,培养以创新意识和研究能力为核心的创新型多元化英语人才,服务社会经济发展,提高就业能力。  相似文献   
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