基层警察体育锻炼行为特征及影响因素分析     

周欢 《体育风尚》2021,(4)

中华人民共和国成立以来,我国群众体育活动活跃,体育事业取得了巨大成功。警察的身体锻炼作为政府的一个重要组成部分具有特别重要的意义,因为政府肩负着维护国家安全和社会稳定的艰巨任务,其身体素质与公安部队的行动效率直接相关。因此,警察的身体锻炼尤为重要。本文研究了警察的身体健康、身体运动等方面的调查研究,指出其中存在的问题,并提出了相应的发展对策。  相似文献   

体育锻炼促进本科女生学习效率的实证研究     

果梅  刘振卿  李鑫  刘鹏飞  陈萍 《体育科技文献通报》2020,(5):85-86

本研究通过量表信效度检测、设计量表、相关性分析,以北京工业大学本科女生群体作为调查对象,探究本科女生体育锻炼与其学习效率是否具有相关性。最终通过数据分析得到,本科女生体育锻炼与其学习效率成正相关性,故基于"线上线下"、"课上课下"角度一级北京工业大学校园资源建设的实际情况,提出相对应的措施来促进北京工业大学本科女生体育锻炼水平,进而提升其学习效率。  相似文献   

探讨体育锻炼对青少年不良行为的引导机制     

郜荷花 《体育风尚》2021,(4)

良好的教育是青少年健康成长的基石。青少年尤其是初中学生正处于性格养成的关键阶段,良好的性格决定良好的行为,而一个人性格的养成受多种因素的影响,其中社会、家庭、学校三方面因素占比较大。由于青少年群体在学校度过的时间最多,所以说学校的教育引导尤其是体育锻炼为代表的素质教育对青少年不良行为的引导具有重要作用。  相似文献   

浅析女大学生体育锻炼和安全卫生     

梁胜男 《读与写:教育教学刊》2021,(8)

体育运动对人的身心健康有积极的影响,本文通过分析女大学生的主要生理和心理特点,论述在体育运动中体育锻炼的一般要求和月经期如何进行锻炼,加强女大学生身心健康教育,促进其健康发展。  相似文献   

大学生心理效应在体育锻炼中的作用     

《教育教学论坛》2019,(39)

对于大学生而言,体育锻炼是大学生活中必不可少的一部分,而克服心理障碍并养成持续性锻炼的习惯是重中之重。我们小组调查发现,心理效应对于大学生体育锻炼起着十分关键的作用。不同的心理因子对于大学生的体育锻产生不同的效果,且不同年级不同性别的同学由于心理状况不同,其对于自身体育锻炼状况以及体育认可程度也不同。  相似文献   

视力康复背景下体育锻炼与儿童动态视力关系研究及启示          下载免费PDF全文

潘景玲  蔡赓  殷荣宾  孙雷  王国祥 《体育科研》2019,(1):90-95

目的：探讨动态视力在不同类型体育项目间的发展特征，为体育锻炼改善视力的应用研究提供依据。方法：选取6~10岁无专门体育训练经历的在校学生和参加足球、乒乓球、跆拳道、空手道、游泳、体操等项目的俱乐部或体校学生，共603名。使用动态视力检测仪和标准对数视力灯箱测量动态视力和静态视力。计算动静比（动态视力/静态视力），并将其作为衡量动态视力发展水平的指标。结果：6~7岁是动态视力发展的敏感期（P＜0.05），8岁、10岁男性儿童的动静比高于女性儿童，且差异有统计学意义（P＜0.05）。校外体育练习组的动静比高于普通在校学生组（P＜0.05），开放性运动项目的动静比高于闭锁性运动项目（P＜0.05）。结论：参加体育锻炼对动态视力的发展有积极的影响，且不同运动项目的影响效果不同。  相似文献   

新型冠状病毒肺炎疫情期间在线健身服务用户持续使用意愿的影响因素研究     

刘东锋  傅钢强 《体育学研究》2020,(2):41-50

新冠肺炎疫情期间,在线健身服务作为“智慧抗疫”的重要组成部分受到了业界和学界的广泛关注。为了进一步探究在线健身服务持续使用意愿的影响因素,该文对技术接受模型(TAM)和任务—技术匹配模型(TTF)进行了整合,通过网络调查和数理统计等研究方法对用户持续使用在线健身服务的影响因素进行了实证分析。结果表明:(1)影响用户持续使用意愿的内外部因素主要包括感知有用性、感知易用性、感知趣味性、任务特征、技术特征和任务—技术匹配度6项;(2)感知有用性、感知易用性、感知趣味性以及任务—技术匹配度对用户持续使用意愿均有显著正向影响;(3)任务特征和技术特征显著正向影响任务—技术匹配度,感知易用性则显著正向影响感知有用性,而感知易用性则不显著正向影响感知趣味性。基于以上分析提出了增加用户持续使用意愿的相关建议。  相似文献   

需求层次理论视角下对职校生体育锻炼的探究     

《体育师友》2019,(3):73-75

通过文献资料法和问卷调查法,结合马斯洛需求层次理论,从需求视角下对职校生参与体育锻炼动机进行分析,发现运用需求层次理论的激励机制,能有效促进职校生身心健康成长,提高其自主锻炼意识,明确锻炼动机,进而养成良好的锻炼习惯,促进终身体育思想的形成和发展。  相似文献   

关于小学生体育锻炼习惯形成因素的分析     

《考试周刊》2019,(48)

在小学教育中,体育是一门非常关键性的学科,只有做好体育教育工作,才能够保障小学生们具有良好的体魄。身体是革命的本钱,是一切工作的基础,一个强健的身体能够让学习工作变得更加高效和愉快,因此,我们要格外关注小学生们的体育锻炼状况,其中,本文就小学生体育锻炼习惯形成因素进行了探讨和研究,希望能够为优化小学生体育锻炼效果提供一定的帮助和支持。  相似文献   

中学生体育锻炼积极心理效益量表编制报告     

王树明  曹杨 《南京体育学院学报(社会科学版)》2019,2(6):47-56

目的：针对现今体育锻炼心理效益评价工具存在的问题，以积极心理学理论为指导，初步编制一个科学而有针对性的评价中学生体育锻炼积极心理效益量表。方法：根据量表的内容框架，结合专家访谈和体育锻炼具体情境，经开放性测试和出声思维测试，形成了中学生体育锻炼积极心理效益量表初稿。抽取900多名被试进行问卷的预测试，再通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析，形成正式量表。结果：（1）《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共由60项目组成，由人际关系、自我认知、适应能力、情绪体验、道德素养和人格品质六个分量表构成；（2）量表的克隆巴赫α信度系数总量表为0.944，分量表的信度系数都在0.75以上。量表的信度良好，结构与数据拟合较好，符合心理学测验要求。结论：《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共有六个分量表和60题项组成，量表具有可靠的信效度，是评价我国中学生体育锻炼积极心理效益的一个有效测量工具。  相似文献