浅析小学生篮球兴趣的培养     

王洪阳 《体育风尚》2020,(1):102-102,104

儿童时期作为篮球运动的启蒙时期,往往就是以兴趣为动机的。保持和发展兴趣,对今后喜欢和热爱篮球有着重要的作用,然而在早期篮球活动、教学、训练中经常会见到教师教学行为存在着早期"过分"专业化的现象,例如:"过分"注重技术动作、要领等要求等。这表明篮球运动兴趣的培养及发展并不乐观。基于此,本课题将采用文献资料法、问卷调查法、分析法以及归纳法等研究方法,首先介绍篮球兴趣培养相关理论,通过对小学生篮球意识培养问题的问卷调查分析与汇总,针对性提出相关优化策略,这将对我国基础篮球人才的教育与培养有巨大的促进价值与辅助意义。  相似文献   

技巧啦啦操运动员核心力量训练内容及其方法的研究     

李焕君 《当代体育科技》2020,(10):242-243

技巧啦啦操在国内快速的普及,大大小小的比赛也越来越多,从幼儿园到大学各种各样的技巧啦啦操队伍也应运而生,参与比赛的人说也是逐年增加,但运动员的技巧水平还有待提高,身体素质也有待加强。鉴于这些薄弱方面,本文主要运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对技巧啦啦操运动员的核心力量训练内容及其方法进行研究,旨从理论中指导实践,从实践中总结经验,推动我国的技巧啦啦操水平向世界先进水平迈进,从而走得更远。  相似文献   

合肥市普通高校太极柔力球开展的可行性分析     

《湖北体育科技》2019,(1)

采用WSR方法、问卷调查、线性回归分析和预测方法、层次分析法等,对合肥市太极柔力球课程的教学现状进行调查了解,分析影响太极柔力球开展的因素。在此基础上对合肥市普通高校太极柔力球开展可行性和运动价值以及能否全面推广作深入研究。  相似文献   

浅谈我国体育教育人文缺失现状及对策     

《考试周刊》2018,(12)

本文通过对我国体育教育中人文缺失的现状进行探究,总结出我国体育教育中存在着教育理念陈旧、教学方法单一、人文理念缺失、教学内容单调、忽视学生地位等致使体育教育人文缺失的问题。进而提出了提升我国体育教育中人文理念的对策方法,从树立人文理念、创新教学方法、明确教学目标、丰富教学内容、重视学生地位、培养人文理念等方面展开论述,旨在促进我国体育教育的发展,提升我国体育教育的教育质量。  相似文献   

京津冀协同下体育服务产业空间集聚水平研究     

徐磊 《河北体育学院学报》2020,34(4):65-70

运用区位熵及Moran’s I指数法并结合Moran散点图，对京津冀地区13个城市体育服务产业空间集聚与发展情况进行分析。测算结果显示，北京及河北省的石家庄市、秦皇岛市、承德市行业集聚水平显著。京津冀地区体育服务产业存在显著的空间正相关。除部分年份外，大部分河北省地级市呈低—低集聚，集聚两极分化现象显著。北京市充分发挥“赋能”作用，在渗透作用和空间邻近效应下，逐渐拉动临近城市体育服务产业发展。为加快京津冀地区体育服务产业发展，提出要科学引导规划体育服务产业集群发展，提高区域内集群产业关联性，加强体育服务产业集群创新体系建设。旨在为我国其他区域体育服务产业的结构优化、融合发展提供参考。  相似文献   

耗散结构理论在校园足球训练中的初探     

金旭 《体育科技文献通报》2020,(6):65-66,79

近年来校园足球得到高度重视,但是各个地方的中小学足球训练方法还是比较陈旧,教师没有开放自己的思想,导致实施的结果与成绩不理想,因此本文尝试将耗散结构理论与混沌融入校园足球训练中,尝试探讨耗散结构理论在校园足球训练中的应用。使我国足球训练达到一定的水平及高度,首先要做的是学校体育管理者、足球教练、学生以及学生家长们在足球训练发展的各方面保持思想的开放性、远离平衡态,从而推动我国校园足球训练的健康全面发展,形成一套训练方法理念以及训练体系。  相似文献   

成果导向的学校体育质量监测结构及运行机制研究——芬兰经验与启示     

闫静 《武汉体育学院学报》2020,54(1):78-85

成果导向是芬兰学校体育质量监测依据的主要理念。芬兰学校体育质量监测机构与政府没有隶属关系，监测人员可分为报告质量、体育课程质量、体育教师质量、体育教学质量、体育设施质量6种监测类型；监测人员经过严格的选聘程序、分类化的专业培训之后，可以根据成果导向的学生体育学习监测框架，从省级、县级、区级3个不同层面开展监测工作，监测程序由政府进行认证与规范。成果导向的芬兰学校体育质量监测结构由早期、中期、后期、执法、突击与合并6种监测类型及其相应的指标和内容构成，各类型之间环环相扣、相互补充。通过借鉴芬兰经验，突出成果导向，有利于提升学校体育质量，强化我国学校体育督导的目标性与规范性，有助于优化与改善我国学校体育质量的现有督导结构及运行机制，使其更加关注学校体育成果细化和转化的导向，促使督导评估指标朝向可测化和具体化方向发展，进而更好地发挥督导成果在助力学校体育发展方面的各类功能。  相似文献   

高校潜水专业可持续发展影响因素研究——以岭南师范学院为例     

黎明 《体育科技文献通报》2020,(1):158-160

在SWOT总体框架下运用德尔菲法和层次分析法等一些研究方法,去构建研究高校潜水可持续发展的体系,并确立其因素的权重。结果表明从SWOT分析方面去构建一级四个指标优势S、劣势W、机会O、威胁T,二级指标18个因素的体系是能够分析出哪个因素的权重更大,能给予一定的定量分析支持。其中一级指标的优势S是四个指标中最重要的一个因素,能给予决断层学术上的帮助。  相似文献   

协同学视域下体育教学协同发展动力研究     

苏尔健 《体育科技文献通报》2020,(6):156-158

运用文献资料法,并以协同学理论为研究工具,研究分析了现代体育教学的发展,同时找出现代体育教学发展的促进因子。研究认为:在子系统之间,体育教学发展的内在动力是“协同”和“竞争”,体育教学组织系统与外界因素的“协同”与“竞争”是其发展的外在推动力,序参量的“协同”与“竞争”是其发展的核心动力。  相似文献   

现代篮球中锋运动员体能的研究     

刘浩 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):41-43,157

近几年来,"体能"一词在竞技体育领域愈发的炙手可热,通过文献资料法,笔者首先结合现代篮球中锋技战术打法确立现代篮球中锋运动员体能系统的结构框架,然后运用特尔菲问卷调查法,让专家、教练为体能系统每个因子打分,计算出每项因子的贡献率,进而得出体能框架中最重要的因子,具体为身体形态的高大性、充实性,身体机能的能量系统,运动素质的力量素质和速度素质。  相似文献