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试论继续教育对象的学习及思想特征 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育的主要对象是成人 ,以受过大学专科以上教育、具有专业技术职务的在职专业人员和管理人员为主要对象 ,是大学后的非学历教育。当前 ,如何认真实施第三次全教会精神 ,搞好继续教育 ,促进社会经济发展 ,应是我们探讨、实践的重要课题。一、我国成人教育及继续教育的现状新中国成立以来 ,在党和政府的关怀重视下 ,成人教育逐步发展壮大。特别是改革开放以来 ,成人教育事业有了巨大发展。目前已基本形成了种类多、层次齐全 ,规模相当的成人教育体制 ,为我国的经济建设和社会发展作出了重要贡献。全国大学生中有近一半是成人教育培养的。… 相似文献
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改革开放为孔子美学思想研究提供了宽松的理论环境.30年来的研究文章主要集中于孔子的"音乐美学、文学与修辞美学、社会伦理美学、审美教育、内涵与外延"等5个视角;它经历了"批判→部分肯定→全盘肯定→颂扬为中国古代美学的奠基人"等4个发展阶段;对其美学地位的研究主要集中于儒家美学奠基人之论述. 相似文献
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关于如何开展文章创作,叶燮提出了“心物合而为文章”的主客观交融创作观。在创作准备上,必须让才、胆、识、力等主观要素“充于志”,让理、事、情等客观要素“贯于气”,且应让作者达到“有胸襟”的境界。在主客观交融之际,作者必须“以心衡物”,以确保创作出“理、事、情至”的文章。这一理论可谓中国古代文章创作论之集大成,其蕴含深厚,对当代文章创作有一定的借鉴意义。 相似文献
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高校是培养和集聚高层次人才的重要场所,是党培养建设中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地.加强对大学生党员队伍建设,是关系到我们党的未来和社会主义现代化建设事业顺利发展的关键环节.当前应该明确所面临的形势和存在的问题.建立保持党员先进性的长效机制是一项复杂的系统工程,必须常抓不懈,努力形成高校学生党员党性教育、先进性教育的长效机制. 相似文献
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万志全 《商丘师范学院学报》2012,(2):26-30
身为道家代表的庄子,其思想含有佛性特质。庄子气化思想与佛教"四大元素"论在关于宇宙起源的思考中都坚持唯物论,破除神创论;关于人生痛苦,两者看法较为一致;在解脱途径方面,其"无用之用"与佛教之"四谛"意旨相近;至于获取自由之道,两者都倡导"无、空、超凡脱俗、快乐"等方略。故此可曰,庄子思想与大乘佛教颇具相似之处。 相似文献
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在大学的文化建设中,如果没有艺术教育是不完整的教育,高等学校需要艺术教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。高校学生艺术素质的培养对他们的思想品德、心理素质以及全面提高大学生的健康人格方面都起着很重要的作用。 相似文献
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庄子不但是道家逍遥思想大师,而且是生活关学大师。他倡导以无为本的“无知、无欲、无为、无用”生活美学准则,鼓励人们抛弃贪得无厌的世俗生活观念,坚持“无关无丑、勿迷真性”的审美生活信条,追求“身心自由、健康快乐、近似神人”的美好生活目标,从而得以成为先秦生活美学思想之集大成者。 相似文献
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万志全 《赣南师范学院学报》2009,30(1):57-60
当前文学的形态正发生整体性变迁,网络电影是未来文学的主流形态,创作网站是文学爱好者的软件基地,作者趋向全民化,想象是未来文学的主要魅力,文学欣赏走向立体化、全能化,当前文学经由四个步骤而走向未来。 相似文献