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国标本九年义务教材小学语文教科书，在写字教学方面，也有进一步增强的趋势。最明显的地方，就是在课本的练习中，特意设置了田字格的写字练习，从看到摹，再到临写，体现了写字能力的渐进性，较好地遵循了人类的认识规律。这种设计，体现了编者的独具匠心和良苦用心。本人认为，在新课程背景下这样的设计已进一步将小学的写字教学提到了一个新的高度，但在我们农村小学教师对写字课作业处理的现状怎样呢？ 相似文献
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一、该“物理口诀”具体内容的表述 针对电表示数变化类题目,其解题用到的一般思路、方法和推断,可总结为该题目速解口诀如下:电表示数题,先定串并联;并联压稳定,支路流不干,干路有增减;串联“滑变”动,引起 相似文献
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"只有智慧的教育才能培养出智慧的人才,只有智慧的教师才能培养出智慧的学生。"新课改追寻智慧型教学,催生智慧型教师。近两年,我校以实施服务型管理为手段,培养智慧型教师为目标,探索校本培训的途径,取得了一定成果。通过实践,我们体会到校本培训制度的建立与有效实施是促进教师专业发展的重要手段,是学校可持续发展的必由之路。 相似文献
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培养学生听说读写能力之管见江苏省滨海县滨淮中心小学于利军小学是学习语文的基础阶段。在这个阶段必须打好听说读写的基础，使学生具有初步地听说读写能力。现就如何培养学生的听说读写能力谈点体会。一、确立“大纲”的指导性，吃透听说读写要求“大纲”不仅规定了小学... 相似文献