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运用Polar心率表对我国马术盛装舞步项目13名(男7人、女6人)国家队骑手在2006年国际马联世界盛装舞步挑战赛两个科目(A级和圣乔治级)比赛前后的运动负荷进行了测试。通过SPSS 11.5软件对测试结果进行分析,初步认识了盛装舞步骑手的比赛负荷变化规律,分析了不同专项训练年限、不同性别、不同比赛科目以及同一科目不同比赛阶段骑手之间的运动负荷差异。 相似文献
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我国马术盛装舞步骑手心理品质测评研究 总被引:3,自引:0,他引:3
运用心理学问卷、软件与仪器对20名(男13人,女7人)盛装舞步马术骑手的速度知觉、注意综合品质、状态焦虑一特质焦虑、智力、神经类型、人格特质等心理品质进行了测试、结果使我们初步认识了盛装舞步项目马术运动员的主要心理特征,发现并分析了这些心理特征在性别、运动等级、专项年限等变量上所表现出的差异。 相似文献
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我国竞技体育职业化研究综述 总被引:20,自引:1,他引:19
本文运用文献综述法探讨了我国竞技体育职业化理论与实践中的几个问题 ,包括我国实行竞技体育职业化的原因、职业化的界定及其特征、职业化的积极效应与消极效应、制约我国竞技体育职业化发展的因素以及在我国实行职业化应采取的措施等 ,以期促进我国竞技体育职业化的理论研究和实践探索。 相似文献
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教练员与运动员之间和谐个性关系形成的实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
运动员与教练员之间的和谐个性关系是贯彻和谐理念、创造和谐运动队和取得优良成绩的基础和保证。为探讨影响教练员-运动员和教练员-运动队之间关系的因素,采用尤.尔.哈宁及阿.伏.斯塔姆布洛夫研制的"教练员-运动员TC-1标度表"对5支马术运动队的6名教练员和31名运动员之间的个性关系进行了评定分析和跟踪实验研究。实验结果表明,教练员与运动员之间和谐的个性关系可以直接在运动队参加重大比赛的结束阶段形成,实际关系与所期望关系的符合程度以及这些关系促进训练和比赛活动的奏效程度,是评定教练员与运动员和谐个性关系的标准。 相似文献
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运动技能的学习是体育教学的一个主要目的,体育教学方法的动用是影响运动技能学习效果的重要因素之一。作为一种被广泛采用的体育教学方法,诱导式教学法应以明确的分类标准。体现于体育教学分析的分类体系中,吸收和借鉴运动技能学的研究成果,探讨诱导式教学法以至整个体育教学方法的学习效应,对于这些方法的理论研究和实践探索都具有积极的意义。 相似文献