排序方式： 共有32条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
大学生评教是当前国内诸多高校实施的一项教师教学监督的重要机制,在强化教师工作责任意识,提升教学质量的同时,遭遇到了评估困境,出现了不同程度的异化。基于理论的思考与实践的反思,提出对教师绩效评估的动态管理,对教师具有更广泛的激励作用,评教的终极目的是教师与学生的未来发展。 相似文献
13.
清朝晚期西方传教士在中国的翻译和推介活动非常频繁,也对近代中国社会有非常深远的影响。本文由翻译推介活动的客体、主体、翻译对策以及语言的变换形式几个方面对来华的西方传教士的翻译和推介活动的特点作了分析。 相似文献
14.
刘亚娜 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
近年来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高等教育格局也在悄然发生着变化,而这种变化正是地方本科院校强势崛起带来的。地方本科院校的兴起不是偶然的,它是我国高等教育改革和发展的体现,是高等教育走向大众教育的必然选择。地方本科院校多是由当地办学历史悠久的专科学校合并发展而成的,有着很强的地域特征,但同时又存在诸多发展问题,比如师资力量不强、教育基础薄弱等,这些问题的存在已经严重制约了地方本科院校整体实力的提升。文章主要针对地方本科院校教师发展模式进行研究,分析了地方本科院校教师发展模式存在的问题,并着重探讨了解决问题的对策。 相似文献
15.
教师素质是决定英语教学质量的关键因素,直接影响着学生素质的培养及全面发展,对学校的知名度及综合竞争力也有一定的制约作用.尤其对于独立学院而言,必须不断提高英语教师的整体素质,才能够保障英语教育教学水平不滑坡,才能在竞争日益激烈的教育全球化时代赢得一席之地.
为此,在河南省2012年软科学研究计划项目"河南省独立学院大学英语教师素质现状调查与对策研究"的资助下,笔者对全国20所独立学院的254位英语教师进行了调查,其中拥有学士学位的113位,占44.4％,硕士学位英语教师24位,占9.3％,博士学位9人,占3.7％,45岁以下教师所占比例是75％,调查内容主要围绕教师的职业道德及职业观、对课堂的掌控能力及外语教学能力、个人外语发展观等.结果显示,多数教师的专业知识、职业道德基本完备,但在教学能力及教学水平上参差不齐,教师整体素质亟待提升. 相似文献
16.
中西文化在思维方式上存在着明显差异,这些差异必然对语言产生影响。在赵艳所著的《跨文化交际与英语思维教学研究》主要从高校英语教育教学思维基础、跨文化交际与英语教学思维、跨文化交际英语教学的问题与建议、跨文化传播与高校英语教学思维和大学生跨文化交际能力的培养等几个角度进行讲述,系统地讨论了跨文化英语交际和英语教学之间的关系和如何将跨文化交际理论引入高校英语课堂等一系列的问题,对英语教学的思维基础、跨文化交际英语教学存在的问题与改进措施、跨文化传播与高校英语教学思维之间的关系、大学生跨文化交际能力的培养等方面都有重要的启发意义。 相似文献
17.
18.
刘亚娜 《长春教育学院学报》2012,28(3):1-2
大学生评教是当前国内诸多高校实施的一项教师教学监督的重要机制,在强化教师工作责任意识、提升教学质量的同时,遭遇到了评估困境,出现了不同程度的异化。基于理论的思考与实践的反思,提出时教师绩效评估的动态管理,对教师具有更广泛的激励作用,评教的终极目的是教师与学生的未来发展。 相似文献
19.
浅谈第二语言习得中情感因素影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚娜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4):111-113
第二语言习得的成功取决于语言的输入、语言学习环境、学习者个体差异以及语言习得的社会文化等因素。其中影响学习者个体差异的非智力中的情感因素是关键。原因在于动机、态度、兴趣、自信心、自尊、焦虑、移情、自我形象、社会文化环境、性格、模糊容忍和同化倾向等情感成分直接影响着第二语言习得者的习得行为,包括时间、精力的投入以及认知方式和学习策略的选用。本文主要分析了动机、焦虑、移情、性格等情感因素对第二语言习得影响．并提出了充分调动积极情感的一些相关对策。 相似文献
20.