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11.
刘兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(3):11-16
城市主体体育权利既是历史范畴,也是当代热点话题,伴随社会政治、经济和生态环境的变化,城市主体体育权利的诉求也日益高涨.特别是我国部分城市的定位打上了体育的烙印,就有必要分析城市主体体育权利与城市发展的关系.文中首先从经济、政治、生活和生态等方面探讨了认知城市主体体育权利的范式,然后基于全球视野和案例分析了城市在经济、政治和体育全球化发展条件下体育权利的变迁,最后讨论讨了我国城市化进程中,城市主体体育权利发展必须直面的话语与行动、权利与制度以及名声与民生等方面城市主体体育权利的矛盾问题. 相似文献
13.
刘兵 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):74-74
在数学的课堂上．谁主动获取知识谁就应该是主体．教学不再是“一言堂”．就是单纯的教师在教给学生知识．而应该是教师传授给学生主动学习的能力和主动学习的意识．这样才能培养出适应社会发展需要的人才．所以．在实施主体性教学的课堂上．发挥学生的主体作用．调动学习的主动性成现代教学的主要内容．教师应该创设出好的条件来发挥学生主动性． 相似文献
14.
体育产业集群形成与区域发展关系研究 总被引：7，自引：2，他引：5
采用走访与问卷调查等研究方法,并运用结构方程统计软件对体育产业集群形成与区域发展关系进行了研究.得出了体育产业集群模型构建的重要性、区域体育资源的利用和挖掘不够以及体育产业集群的构建与区域发展形成一定的因果关系等研究结论,并提出了思想上高度重视体育产业集群构建的重要意义,积极推进体育产业集群、加快专业化人员的培养,提升体育产业快速发展的人力资源保证、加大培育体育产业的专业化行业组织或中介组织机构、加强体育产业与其他产业的关联,完善产业链等研究建议. 相似文献
15.
近几年讨论式教学方法在各课程教学中都有采用，它是研究性教学方法中的一种基本方法，如运用得当则是保证实现全面教育基础上促进个性发展的有效手段，对于培养学生逻辑思维、提高语言表达能力起重要作用。但是，运用不好会影响教学进度和教学效果。本结合高职经济管理专业《管理学原理》课程教学，就实施讨论式教学方法的理论依据、作用、应用讨论式教学方法的原则进行了阐述。 相似文献
16.
17.
在新课程背景下,高中课程是一门立足实践、高度综合、注重创造的课程,也是一门科学与人文融合的课程.高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面发展为基本目标.在通用技术课堂中进行有效的教学,能促进学生的学习和发展、思维和应用能力、增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生的实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习."有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,以生为本,因材教,高效率、高效益、高效应的实施教学,以获得预期进步和发展. 相似文献
18.
19.
探索奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的概率分布,是构建深冷容器强度可靠性设计方法的基础工作。利用数理统计知识,基于非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408超低温屈服强度的有效试验数据,对其概率分布进行了探索,研究表明:1)在显著度为0.05时,非预应变与9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度都是基本符合正态分布的随机变量;2)双侧置信度为98%时,对于9%预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于546MPa与583MPa之间,标准差位于39.50MPa与66.52MPa之间,变异系数位于0.0678与0.1218之间;对于非预应变奥氏体不锈钢S30408的超低温屈服强度,其均值位于487MPa与526MPa之间,标准差位于51.42MPa与79.25MPa之间,变异系数位于0.0978与0.1627之间。 相似文献
20.
北方园林中各类园林植物的合理配置，对于延长游憩和观赏期颇为重要，地被植物作为园林植物的重要组成成份，在园林绿地中起着不可替代的独特作用。概述了地被植物在北方园林中选择应用的方法与应用范围．并介绍了15种（类）可在北方园林中广泛使用的地被植物。 相似文献