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为构建素质教育 课程教材体系,１０年前,国 家提出了“一纲多本”“多纲多本”的中小学教材建设构想,以逐步实现多层次、多元化的教材结构。同时规划了重点建设的８套九年义务教育教材。沿海版教材就是其中一套,而且这一历史性重任落在了广东的身上。“十年磨一剑,百花满园春”,从１９８８年至今,沿海版教材在我省的专家、教授和广大教育工作者的通力合作下,取得了显著的成绩。在１９９７年１０月,所有１８个学科教材,以及我省丁有宽老师主编的小学语文教材,均通过了国家中小学教材审定委员会的审定,并且在教学上;取得了良好的… 相似文献
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今天,我们讨论和研究的重点是中小学校园网络的建设。为什么我们要建立校园网？今天,我们已经迈进了一个新的时代,叫“知识经济时代”,知识经济时代是以信息化为特征的,因此,也叫“信息化时代”。在知识经济的时代,人们随时随地置于数字化、网络化、智能化的环境,... 相似文献
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成功：把握和满足读者需求 总被引：1，自引：0，他引：1
我们广东教育杂志杜,原来只办一个杂志叫《广东教育》。到了1984年,各省的教育期刊杜都从小到大,有的省的教育期刊数增加到了七八种,总发行数超过100万,而我们当时的《广东教育》杂志从原来曾经达到的20多万份下降到七八万份。在这种情况下,我们增办了一个杂志叫《第二课堂》。后来因为另有一个同样刊名的杂志,我们就加上“广东”二字,叫《广东第二课堂》。从1985年到1989年这5年中,《广东第二课堂》一直只有二三万的发行数,两个杂志加起来的月发行量才10万份左右,处境非常困难。 相似文献
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关于素质教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”教育列车在“应试教育”的旧轨道上运转了多年,要转到素质教育的轨道上去,需要“扳道岔”。现在我们正在做这个工作。“应试教育”是一种淘汰教育,不断把“次品”送入社会,可以说是一种失败的教育。小平同志提出教育要三个面向,而“应试教育”事实上是面向升学率,面向高一级学校。在学校里,从教育内容、教育方法,到各种竞争机制、政策导向都是为了升学,把成千上万的学生引 相似文献
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刘达中 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(1)
加强数学概念的教学,是学生掌握数学基础知识的一个关键,还可以培养学生运用唯物辩证法进行归纳、概括和抽象的能力.下面就基本概念教学谈几点体会:一、如何使学生形成基本概念一个概念在学生思想上的形成是有一定过程的.教师在教学中,应从具体到抽象,从现象到本质,引导学生逐步形成概念.1.联系生产或科技的需要引出概念.任何一个概念,都是来源于实践.因此,每讲一个概念都尽可能和客观现实联系起来.如学习“函数”概念时,我从纸厂煮浆过程中,每一个确定的时刻有相应的压强,粮店重量价目对照表里的某一确定的重量有相应的价目等,引入函数的概念.2.运用图形、实物、形象化的语言、动作来邦助学生形成概念.如学习异面直线概 相似文献
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基础教育改革发展的四大走向 总被引：1，自引：0，他引：1
在全面建设小康社会和经济全球化的大背景下,如何认识和把握我国基础教育改革发展的走向,是一个重大的理论课题,更是一个紧迫的实践课题。如果说20世纪后期我国基础教育的发展战略主要是普及化,那么,进入21世纪后,我国基础教育发展战略的走向就是优质化。然而,这一战略走向面临 相似文献
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刘达中 《中国教育技术装备》1999,(1)
今天,我们已进入知识经济时代。农业时代我们经历了几千年,中国是佼佼者。特别是唐宋,五百多年的繁荣。明清后,因为封闭,中国没有赶上工业经济时代,而在地中海沿海(欧洲地区)已开始了文艺复兴、工业革命,他们开始进入了工业化时代,而我们没有进入工业化时代,失去历史发展的时机。解放后,我国工业化的发展很快,但经济较落后,劳动者素质不高。现在,世界进入了第三个时代 相似文献
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在全面建设小康社会和经济全球化的大背景下，如何认识和把握我国基础教育改革发展的走向，是一个重大的理论课题，更是一个紧迫的实践课题。我们试图运用科学发展观来审视、勾勒我国基础教育改革发展的主导要素和基本态势，从整体上认识和把握我国基础教育改革发展的四大走向。 相似文献
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在“九五”计划开局之年,广东省普教系统召开了首次专门研究部署教育科研工作的会议。这是发动全省教育工作者实施科研促教工程的动员会,是繁荣全省教育科学,推 相似文献