“课堂看点”向您征稿     

周璋斌 《教育文汇》2014,(4):35-35

合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心协办 本刊文化版《吾教吾学》栏目从2014年1月起推出子栏目《课堂看点》。欢迎各级各类学校（幼儿园）教师、各级教研机构学科教研员以及关注课堂教学的教育专家赐稿。《课堂看点》稿件要求选择课任教师在某个学科某节课教学的某个环节中体现先进的教学理念和科学的教学规律、突出的教学素养,具有吸引力,值得欣赏,具有推广、研究价值的一个看点（如教具、多媒体使用,板书,点拨启发,互动交流,当堂作业,教学语言,教师情感,课堂氛围,教学效果等）,进行具体、形象的描述,实事求是的评点,以小见大,见微知著;以写一线普通教师的常态课为主,以评点别的老师为主;篇幅在1500—2000字。  相似文献   

高校校园体育文化是素质教育中最理想的潜在课程   总被引：34，自引：0，他引：34  

蒋玲  周璋斌  刘忠庆 《体育与科学》2001,22(5):67-69

素质教育是一个综合的系统工程，它需要由多种教育形式、教育内容来综合组成。高校校园体育文化作为一门潜在课程之所以在素质教育中不可缺少，不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合，协同进行，还因为它具有被特的陶冶作用，以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生。它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性，是其他教育形式所难以比及的。  相似文献   

在展示中获得快乐     

周璋斌 《教育文汇》2007,(6):34-35

小学科学课《研究透镜》一课中讲到“让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况”，我就带领学生到室外的太阳下做凸透镜聚光、点燃纸的实验。经过一番艰苦的等待，学生们终于在一个避风的地方把纸点燃了，他们高兴得跳起来。上《昼夜交替》一课，我用三球仪给同学们演示了太阳、地球、月亮之间的相互关系，学生学得十分轻松明白。  相似文献   

“小车的运动”可以这样教     

周璋斌 《教育文汇》2013,(16):42-43

去年上学期，马鞍山市举行小学科学优质课评比活动，教师选手上的同是苏教版小学《科学》四年级下册第三单元《物体的运动》中的第四课《小车的运动》，其中新都小学吴继革老师执教的这节课给人留下深刻的印象。听课教师普遍认为，他是真正在用教材教，而不是教教材。  相似文献   

“难点”或为“亮点”     

周璋斌 《小学自然教学》2014,(6):25-25

前不久,市教育科学研究院决定在我校举办教学研究周,学校对此很重视,并围绕学校的公开课邀请了有关教师和专家进行了反复磨课,我有幸被邀。所磨的科学课是三年级的《纺织材料》一课。  相似文献   

“呼出气体中含二氧化碳”实验的改进     

周璋斌 《科学课》2007,(6)

《肺和呼吸》一课有让学生“比较我们吸进的空气和呼出的气体”实验。放入燃烧的火柴进行比较。用装满水的杯子倒扣在水槽中,用吸管向杯中吹气,从而收集呼出的气体,用玻璃片盖好待用;再用另一杯子准备一杯新鲜空气,同样用玻璃片盖好待用。然后用点燃的火柴分别放入两个杯中,观察它们的变化。最后分析上面两组对比实验的结果,能说明什么&做这个实验,我是按照课文中的插图如法炮制,点燃的火柴从瓶口插入都燃烧得很厉害,如果想延长时间,进行仔细观察,必会烧你  相似文献