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11.
班里新转来一位女生,就坐在我旁边,这是个漂亮的女生。第一天上课,我就发现她好像有点不大对劲,她老是拿眼睛时不时地瞟我,脸上还笑眯眯的。你说我哪见过这阵势啊!我的心不禁飘了起来:这女生为什么这样看着我?是不是自己的身上有什么地方不对劲?抑或是她真的看上我的"帅气"了?一连串问号在我的脑海中闪过。说起来我在班里功课也不咋地,老师和同学们瞧我的眼神都跟瞧"阿  相似文献   
12.
珍惜     
我站在沙丘上,迎着烈烈的风。对面,是故乡的山,山上老树的秃枝直刺灰蓝的天际,自山膝上淌下的溪流也几近干涸。我长叹一声。有个颤抖的声音自我身后突兀地响起:"娃,外面冷,快回屋。"我一扭头,看见一个瘦弱的、驼背的"小矮人",一顶破旧的毛线帽像小山似  相似文献   
13.
我喜欢     
我喜欢偷偷把你的钥匙藏起来,等你来查问,顺便嘟囔一句:"这姑娘真是料事如神。"我喜欢在你们去上信息课的时候独自留下来,翻看你的笔记。在我眼里,那本里的不是文字,而是风景。我喜欢看你今天是嘴角的上扬还是眉头的紧皱,以此来决定我今天是带点小快乐还是小忧伤。  相似文献   
14.
本文从规范市场主体、规范市场行为、规范市场秩序、规范宏观调控、规范劳动和社会保障、以及按照国际经济法运行等六个方面谈了我们社会市场经济法律体系的建设问题。  相似文献   
15.
解析了城乡体育协同发展的含义,结合第六次场地普查和河北省农村体育发展调查,分析了城乡体育发展取得的成绩,造成城乡体育发展不平衡的差距及其原因,从可统筹发展理论、协同发展理论和可持续发展理论视角剖析了城乡体育协同发展的方向和侧重点.在此基础上提出了理顺城乡体育发展体制,出台政策吸引社会资本;创建智库,编制城乡体育协同发展规划;完善法规保障机制和整合城乡体育资源,构建体育项目体系等促进城乡体育协同发展的措施和建议.  相似文献   
16.
影视艺术意境有大小之分,小意境是大意境的生成要素.影视艺术意境的创造要遵循和谐原则,更不能消损作品的叙事属性.  相似文献   
17.
关于体育课程性质的论争   总被引:2,自引:0,他引:2  
《体育与健康课程标准》所确定的体育课程性质,违背了基本的课程理论与原理,走进了"非课程化"误区。课程性质确定的偏误使"课程标准"不能明确课程内容和评价标准,对体育教师教学实战没有直接的指导和约束作用,也使体育课程与教学理论研究和决策走进了困境。重构体育课程性质必须确立体育技能为内容、运动学习为手段、全面育人为根本目标。  相似文献   
18.
觅到一片叶子在清风中袅袅地划着美丽的曲线来亲吻大地,我忽然想起这已经是归于安宁的季节了。秋风温柔地在耳畔,瑟瑟,又涩涩。沿着叶脉,延伸到天际的,是已经成熟的我。我已在这棵树下徘徊了千遍。第一次遇见,我还是个乳臭未  相似文献   
19.
香樟树下     
睡梦中,无数次地浮现那抹湿润的绿色。我知道,那一定是校园中,参差错落的香樟,一定是它们。我生活在一个如世外桃源的小城,在这个玲珑别致的城市里,每到夏天,香樟就首尾相连覆盖了城市一半的苍穹。也许从那时起,我便爱上了香樟。  相似文献   
20.
旅程     
(一)当火车缓缓前进时,我不知它将驶向何方……在这一刻,我看见夕阳的余晖在一点点地消失,我固执地离开了爱我的地方。也许我是个自私的人,面对眼前的自由和轻松,我竟没有流泪,而是嘴角颤抖着笑了,别人不会叫它笑,但我已无所谓,我带着那发苦的  相似文献   
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