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通过录像研究、资料查阅、数理分析等方法,依据能量转化与守恒定律,分析了撑竿跳高过程中的能量来源与转化, 总结出助跑、起跳、团身展体、引体推竿这四个过程是动能获得的根源;在整个跳跃过程中,一部分能量被损耗,另一部分转化为身体重心腾至最高点时的势能和过竿时的水平动能, 并提出:加强能量来源与减少能量损失是获得较高腾高的根本方法. 相似文献
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14.
王晓比 《黔南民族师范学院学报》1997,(1)
本文论述了师范专科学校美术教育学科的改革,必须贯彻为基础教育服务的指导思想,并从五个方面较具体地阐述了美术学科改革的途径和方法。 相似文献
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商业电子商务师执业资格认证考试(Certifi- cation of Commercial E-Business Specialist,简称 CCEBS),是为了贯彻《国务院办公厅关于加快电子商务发展的若干意见》(国办发[2005]2号)文件精神,立足于大商业、大市场、大流通,全面提高各行业各层次的电子商务管理人员的执业素质,使相关执业人员培训认证工作规范化,经中国商业联合会批准,由中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心负责具体组织实施的全国性行业执业资格认证考试。 相似文献
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<正>一、跨栏技术教学步骤与练习手段目的任务:掌握直道栏跑的正确的有节奏栏间跑及过栏技术。教学步骤:跨栏跑是人体在有节奏地快速跑进中连续越过10个栏架的短距离跑项目。不同项目的跨栏跑在田径竞赛规则中对栏高、栏间距离都有明确的规定。栏间跑的速度和过栏速度直接决定了跨栏跑成绩,平跑速度是取得优异的跨栏成绩的基础。现代跨栏技术的"跑栏"技术发展方向要求我们在学习跨栏跑技术的初 相似文献
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操行评语作为班主任教师对学生在一个学期中求知、做人、做事等方面的综合评价，是学校德育工作的重要内容。它在反馈学生在校情况，沟通师生感情，促进家校交流等多方面发挥着重要作用。每一个具有责任心的班主任都会以有利于学生身心健康发展为终极目标，坚持多元评价理念，把自己的师爱在简短的评语中，注入孩子们的心田，激发他们的志趣，从而收到事半功倍的效果。[第一段] 相似文献
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