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11.
刘翔的2006     
假如在国内现役明星运动员中评选2005年“最繁忙的人”, 谁的得票率会是NO.1呢? 那个名字一定是:刘翔。新的一年就要开始了, 刘翔还会继续2005年那匆忙的步点吗? 田径场:主旋律将是调整 2005年刘翔真忙。这一年他共参加了 18场比赛,从2月的全国室内田径锦标赛始,到11月2日东亚运动会止。同国外同行比,他晚“收工”了一个多月——在9 月,杜库雷他们已经结束了全年的比赛,  相似文献   
12.
中国田径协会给你打电话说下午有个通气会,你准点到了,发现你的同行装满了一屋子;你希望能单独跟某位人士聊聊,他沉吟半晌,说提这样要求的还有几位记者,关系都不错,要不就一起谈了吧……当今的媒体竞争越来越激烈,作为体育记者,最大的感受恐怕就是采访的难度日趋加大:任何一个事件,都会同时有几家甚至十几家、几十家媒体同行到场采访.为了应付众多媒体记者,一些机构或单位这两年纷纷设立了"记者接待日"或"开放日",统一接待记者.记者采访,从以前的单打独斗,更多地演变为群体采访:场地是公开的,你所提出的问题是公开的,接受采访的人的回答也是公开的,哪一个环节都不再有私密性.在这样的环境下,报道的同质化已到了相当严重的程度,同一事件,各家报道大同小异,读者看了索然无味.那么,在这种环境下还能做出独家新闻吗?又如何能做出独家新闻?作为一名体育记者,笔者想结合同行和自身的实践谈一谈自己的看法.  相似文献   
13.
语言学习需要以下的过程:由知到会,由会到熟,由习惯到自动化。校本课程——交际英语正是为了解决"由习惯到自动化"的问题而开发的。其目的在于促使学生自主学习,充分调动学生学习语言的积极性和创造性,提高学生的口语水平。  相似文献   
14.
从事英语教学多年来,深深感到外语教学正经历着从语法翻译到情境交际的变迁.如果说语法翻译法侧重于将语言的本体规则传授给学习者的话,那么情境交际法的目的则是让学习者掌握语言的本体的使用原则,即语言是如何在一定的社会环境中使用的.笔者现就如何进行情境教学作一简单探讨.  相似文献   
15.
大家常惊讶于我们班学生学习数学的浓厚兴趣和认真劲,其实我有“三字”妙诀。换我常不定期地让同学之间调换着本子做作业。一是根据学生的特点,取长补短地进行配对:粗心的与细心的、笔走龙蛇的与一丝不苟的、循规蹈矩的与锐意创新的……这样进行有目的地交换。二是随意换,即拿起本子,不看姓名随意发,发到哪本就是哪本。这样每个星期“换”一次,既让学生有一个互相展示、互相学习的机会,又促进了学生认真作业。因为毕竟是在别人的作业本上做作业,谁也不想让对方埋怨,谁也不好意思让对方白纸黑字地比下去,本来认真的更认真了,本来马虎的也改了…  相似文献   
16.
传统的英语口语教学模式已不再适应课堂教学.本文通过对比传统教学模式和建构主义教学模式,指出了传统英语口语教学模式的弊端,介绍了建构主义教学模式中三种主流教学方法.目的是希望对高职口语教学革新有所帮助.  相似文献   
17.
无论是毕业考还是升学考,不定项选择题都是最基本的考试题型,分值接近整张试卷的30%。但不少同学都反映,解不定项选择题的失误率较高,这或许是因为对命题题意把握不准而造成的。本文试对上海市部分区的模拟试卷中出现的几道不定项选择题作简析,帮助同学们寻找解这类题型的方法。  相似文献   
18.
上小学五六年级的孩子,大人们常常管他们叫“半大孩子”,不要小看这些“半大孩子”,如今的他们,可真是了得。家长拿他们没办法,老师也常感困惑。可你们知道他们的伤心事吗 ?   古人说“少年不识愁滋味,为赋新辞强说愁”。可能这种观点早已跟不上时代了。“半大孩子”们的那些“伤心事”可真有一大堆呢。我曾做过的一次调查,使我了解了一些他们内心的“疾苦”。   一、不被尊重   得到尊重,是每个人最基本的心理需求。“半大孩子”自己觉着已是个“大人”了,对别人怎么看待自己很在意。他们希望家长、老师把他们当成大人看。…  相似文献   
19.
雪域奇葩-西藏珠穆朗玛峰国家级自然保护区   总被引:1,自引:0,他引:1  
对珠穆朗玛峰最早的文献记载始于元朝,其名称为“次仁玛”。1717年(清康熙五十六年),发现珠穆朗玛峰为我国最高峰,正式命名为“朱母朗玛阿林”。在藏语里“朱母”是女神的意思,“朗玛”是她的名字,“阿林”是满文,意为山峰,全文简译出来就是神女峰。1771年清朝根据藏文音调,又将其改译为现在的名称“珠穆朗玛峰”。保护区的自然风貌,恰似传说中的上天净土——东方的香格里拉。  相似文献   
20.
大学生创新能力是大学人才培养的重要方面.目前,“挑战杯”竞赛已成为全面提升大学生创新意识和创新能力的重要平台.西安工程大学管理学院在完善组织保障、丰富竞赛体系、创新工作机制、加强宣传引导等方面对“挑战杯”工作进行了创新.同时,建议高校在调动基层组织力量、完善激励机制、健全指导体系等方面进行有益探索,进而推动“挑战杯”竞赛的进一步发展.  相似文献   
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