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对体育教学有效性的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
从体育教学有效性理论基础的角度,探讨体育教学有效性的概念、体育教学目标有效性的依据和要求,并提出体育教学有效性关键在于以学生为主体,以及提高体育教学有效性的策略。 相似文献
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对我国男子跳远助跑起跳技术有效途径的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文收集了国内外10名优秀跳远运动员的有关助跑与起跳等运动学数据，分析了中外优秀跳远运动员技术上存在的差距。认为尽可能地增大腾起角，适当减少助跑速度利用率，是提高跳远成绩的有效途径，从而为进一步改善我国男子跳远助跑与起跳技术提供了理论依据。 相似文献
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运用文献资料法、调查法和数理统计法,对我国优秀中跑运动员的专项素质指标进行了综合分析,确定了影响中跑运动员专项成绩的主要专项素质指标,并运用实验法进行检验,最终确定专项素质评价指标。专项素质指标为科学评定和诊断中跑运动员专项素质与专项成绩发展水平,最优地控制训练过程,选择训练方法与手段提供参考。 相似文献
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中学生实施素质拓展训练的可行性初探 总被引：11，自引：0，他引：11
素质拓展训练以其丰富的形式和深刻的内涵, 寓教于乐的功能, 以及促进学员的全面发展, 开发潜能、增强自信、磨练意志、改善人际关系、培养团队协作的精神而备受国家、地区、院校等各级领导的重视。从中学实施素质拓展训练的有形与无形因素入手, 分析了中学开展此项运动, 推动素质教育的实施, 促进学生的全面发展的意义。 相似文献
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张吾龙 《体育科技文献通报》2005,13(3)
中跑运动比赛的日趋激烈对中跑运动员的专项水平提出了更高的要求。要进一步提高中跑运动水平就必须了解和把握中跑运动员专项素质的评价指标。根据调查结果确定,中跑运动员专项素质评价指标为:600m跑;个人副项成绩;5000m跑;100m站立起跑;200m跨步跳;30m跨步跳;30m行进间跑;60m站立式起跑八项指标。 相似文献
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居家体育锻炼作为全民健身和终身体育的重要形式，是新冠肺炎疫情期间和特殊天气条件下大众的主要锻炼方式。通过对新冠肺炎疫情期间47所高校4 416名大学生居家体育锻炼情况的调查，分析了疫情期间大学生居家体育锻炼的行为，结果显示：（1）82.98%的大学生达不到每天锻炼一小时的标准，男生居家体育锻炼频率、强度、时长均显著高于女生，受疫情影响严重的华中地区大学生居家体育锻炼频率和时长均最低，力量练习、跑步、跳绳是大学生主要的居家体育锻炼项目；（2）大学生居家体育锻炼认知与行为之间存在正向相关关系，但知行不一的现象仍普遍存在；（3）内部动机是大学生居家体育锻炼的主要动机，外在因素是阻碍大学生居家体育锻炼的主要因素，学校体育教学、网络媒体、运动APP和公众号是大学生居家体育锻炼认知的主要途径，基于网络课堂的居家体育学习方式中，通过教学视频进行学习的效果最好，网络直播效果最差；（4）父母与子女间的居家体育锻炼行为具有较强的代际互动关系。建议建立基于网络平台的家校社联动机制，促进大学生居家体育锻炼可持续发展。 相似文献
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拓展训练教学对提高普通高校学生合作能力的影响 总被引：22，自引：0，他引：22
运用实验、问卷、数理统计等多种方法对北京师范大学和中华女子学院的学生合作能力进行了调查研究,通过实施拓展训练教学,分析了学生的合作能力在实验前后的差异性。结果表明,拓展训练教学能够激发学生的学习兴趣,创设良好的合作与交流的情境,进而提高学生的合作能力。研究是国内首次对拓展训练引入普通高校体育课堂进行比较系统的量化分析,对落实我国新世纪体育教学改革所提倡的课程理念具有现实意义。 相似文献
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