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徐家杰 《武汉体育学院学报》1998,(2)
本文对我国早期的优秀马克思主义教育理论家杨贤江的体育思想进行了理论上的分析与研究，对丰富体育的内涵，进一步理解体育，全面贯彻教育方针具有借鉴意义。 相似文献
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徐家杰 《体育成人教育学刊》1998,(4)
我国成人高等教育,主要是对已经走上各种工作岗位,具有高中以上文化程度的从事人员进行的高等教育。它的办学形式多种多样,其中函授教学是突破时间、空间限制,能够对分散在各地的学生实行大面积教育的一种形式。要有效地提高函授教学质量,培养高质量的火材,在教学中以下几个问题值得重视。一、自学为主,面授为辅函授教学包括自学、面授、作业、辅导答疑、考试等教学环节。它的主要特征是自学为主,面授为辅。自学,就是通过自己的学习、探索、研究去获取知识的一种学习方法。自学对于～个人的成才是至关重要的。在函授教学中,教师要… 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1995,(4)
苏霍姆林期基系前苏联教育家，他的教育目标是培养学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展，其体育思想是他教育思想的组成部分。 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1962,(5)
十二月底体育理论教研室邀请了部分老年教师对我国体育遗产的继承中和批判问题进行了首次讨论,在会上,由体育理论教研室付教授顾惜年作中心发言。她指出体育是社会上层建筑之一,是社会意诚形态之一。社会意识具有相对的独立性。这种独立性表现在它的发展具有历史的继承性。对文化遗产的继承,取决于社会存在的现实情况和思想家们的阶级地位所决定。过去对旧中国体育继承与批判问题我们在思想上存在着这些障碍:第一、体育是社会上层建筑之一,所以旧社会有关体育的制度、理论观点,都应随着旧社会的经济基础的消灭而消灭,谈不上什么继承。第二,技术的部份,遵循某些自然规律,是可以继承的,但由于旧社会的技术水平、运动成绩都是很低,因而觉得继承这些没有什么现实意义。第三、旧时会的东西,无非是 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1963,(3)
毛澤东同志教导我們:“做宣傳工作的人,对于自己的宣傳对象,沒有調查,沒有研究,沒有分析,乱講一頓,是万万不行的”,我們做教学工作的也是如此,要教好学生,也要看对象,也要了解学生,根据学生的具体条件进行工作。教学上的“因材施教”,是毛澤东同志提倡实事求是,从实际出发,反对主观主义,这一思想的具体运用。正确的貫彻“因材施教”的原則,是提高教学质量的重要条件。本文想就“因材施教”的有关問題,提出一些肤淺的看法,供大家参考。 (一) 十七世紀捷克偉大教育家夸美紐斯,首 相似文献
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自从教学改革以来,我院术科教学有了很大的革新。特别是在教学中进一步贯彻了毛主席的思想,批判资产阶级教学观点和教学原则的基础上,破除了过去教材内容和教学方法 相似文献
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徐家杰 《大科技．科学之谜》2013,(23):282-283
摘要：煤炭是我国的主要能源,随着煤炭的开采,开采后的引起的环境问题越来越成为世界性的难题。开采后的采空区失稳,将会造成较大的环境问题：地面塌陷、地裂缝、崩塌等等,对地面建筑及人类生存都会造成较大的威胁。因此,对采空区的变形研究刻不容缓,以禹州神火隆庆矿业有限公司为例,结合实地测量数据,对两层煤层的变形影响因素进行分析,为地面塌陷变形量提供建议。 相似文献