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朱清华 《成都体育学院学报》2013,39(7):46-49
通过文献资料的查阅,从社会文化学的视角对中国武术形成与发展的动因进行研究和探讨。研究认为:宋代的社会文化环境孕育了中国武术的真正萌发;中国传统哲学思想为中国武术理论体系的构建提供了独特而丰盈的理论基础;而民族化的生活方式造就了中国武术本身独特的传承方式。 相似文献
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朱清华 《太原教育学院学报》2004,(Z1)
健美操是根据人体自身为对象 ,以身体练习为基本手段 ,以健康美为目标的体育运动 ,在教学中教师应调动学生练习身体的积极性、主动性 ,使学生在健身基础上获得健美 相似文献
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文章通过对文献资料的查阅和对武术教学实践的分析,得出武术教学应当从武术学科优势、丰富的内容、教学特点和方法、多种多样的组织形式、武术成绩的考核等方面进行情商的培养,从而使武术教学走上科学、合理的轨道。 相似文献
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朱清华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):205-206
文章阐述了目前学校体育的现状和中西方体育的不同,进而论述了中西方体育互为融合的必要性,认为,将强调“意识”的养生健体能力的东方体育与强调“外形”而改善人体“内环境”能力的西方体育相融合,能让学生在学校体育课中不但掌握基本运动技能,同时还要学习掌握传统的健身、养生手段,提高自我保健意识。 相似文献
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中共中央、国务院曾发文指出,加强青少年心理健康教育,是摆在教育工作者面前的一项极其紧迫的任务,要求学校和教师,切实加强对青少年学生的心理健康教育。性格决定命运,心态决定一切。小学数学课中,也必须加强心理健康教育。那种认为数学课只要做好“加、减、乘、除”,学会快速正确运算即行的观点,是不符合新课改精神的。课改要力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践活动等素质教育的理念。以学生为本,就是要发挥学生在课堂教学中的主体作用;转换教师“传道、授业、解惑”的角色,由知识的传播 相似文献
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朱清华 《山西师大体育学院学报》2007,22(F06):35-38
采取了调查研究、数理统计、文献分析和教学实验等研究方法,验证逆向教学法在武术套路教学中运用的效果,以期整体提高中学武术套路教学的质量.实验效果表明"逆向法"有利于提高学生武术学习兴趣,提高武术学习的参与性,促进学生身体素质的提高;"逆向法"适合于中学体育课武术教学时数少的特点,有利于学生尽快掌握武术套路,有利于提高中学体育课武术教学质量;"逆向法"符合新教材改革的要求,是完成"健康第一"终身体育"目标的有效途径. 相似文献
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动态系统论是应用语言学界的一个最新发展动态。该文探析了造成外语磨蚀的主要原因,并从动态系统论的角度对缓解教师的外语磨蚀现象,促进其专业发展提出若干建议。 相似文献
18.
朱清华 《山西师大体育学院学报》2011,(5):87-90
非物质文化遗产为传统武术的传承与发展提供了全新的视角和理念,从文化生态改变、传承人状况、传承人的保护方式分析了传统武术传承的困境,提出推广传承人的群体化、营造文化空间、加强学校教育来维系与保护传统武术的传承。 相似文献
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近几年来,我们把改革课堂教学作为实施素质教育的切入点和突破口,突出转变教学理念,全面创新课堂教学模式,还学生自主学习的空间,搭学生自觉提高的平台,建学生和谐成长的环境,逐步形成以生为本的教学思想。 相似文献
20.
朱清华 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(4)
通过对山西省中考体测的现状进行调查和分析,发现中考体测中存在诸多问题,其改进方案为,结合教学实际,总结教学经验,科学安排教学与训练方法,增强教学的实效性,提高学生的考试成绩;统一考试与日常考核结合、增加技能类项目;弘扬传统文化,增设地方特色项目. 相似文献