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高职院校体育课程教学改革与发展研究 总被引：53，自引：0，他引：53
伴随高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学存在了一系列的问题,教学目标不明确,课程设置不合理,教学思想落后,没有体现职业教育的特征等.高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务,以素质教育、以人为本的思想为出发点,进行改革和实践. 相似文献
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运用调查法、资料分析方法,以河北省职业学校为研究对象,系统分析了职业学校体育教育中存在的问题。对2010年我国职业学校体育发展目标进行预测,并提出了实现对策。 相似文献
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对大学生体质和营养膳食状况进行了调查，结果表明：随着年级的增高，赛跑速度、耐力等指标有明显的下降趋势；大学和营养知识匮乏、膳食结构不合理、个人卫生习惯较差。建议对寄宿大学生加强管理，体育健康教育中应加大营养知识和卫生保健教育的力度。 相似文献
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高校体育“体智能”创造教育模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
重新审视21世纪高校体育创造教育目标，刨造性技能教育、终身性知识教育和远程性人教育，将成为新世纪体育教育的主旋律，体育教育的最终目标就是为社会培养健康服务的群体。构建体智能创造教育模式，为高技体育教育尽快与素质教育接轨创造必要的条件。 相似文献
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从“以人为本”的教育思想角度，阐述了体育教学目标的发展性、体育课程文化的构建性、体育活动的体验性、体育教学过程的互动性四个体育教学模式构建的方向。 相似文献
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高校体育课健康化结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据“健康第一”的理论 ,分析我国高校体育教育旧范式 ,提出新范式。构建高校体育课健康化目标结构 ,以指导高校体育教学实践 相似文献
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素质本位是中职教育适应市场经济发展的必然要求,依据素质教育及新课程标准,提出中职体育教材建设遵循的健康第一、主体性、职业性原则,针对教材建设中的问题,探讨了改革教材内容、创新教材设计,拓宽教材知识体系,完善教材结构体系,推进立体化教材建设,建立质量评价体系等具体措施。 相似文献
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论21世纪高校体育教学的发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
研究旨在为普通高校体育教学的发展提供咨询,主要结论为：传统的竞技教学模式将向健身教学模式发展;体育教学核心内容将发生显著变化,健身项目增加;改变田径项目的主导地位;体育教学中的公共型持续发展,自选型、流通型大幅度增长;形成逐步优化的结构。多样化的形式,多梯度的评估体系和开放的系统新格局。 相似文献
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高校体育处方教学的研究与运用 总被引：7，自引：0，他引：7
遵循“健康第一”思想 ,设计高校体育处方教学内容及授课模式。研究表明 :大学生体育的知识化、锻炼的科学化体系逐步确立 ,健身意识、行为、习惯逐步形成 ,为终身健康奠定了基础。 相似文献