兰州市学校体育运动损伤状况的调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李新龙 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):142-144

采用整群抽样问卷调查的方法,研究中小学生运动损伤的特点和一般规律,确定运动损伤预防工作的重点。损伤原因主要是学生本身原因、教学因素、场地器材因素等。体育运动伤害排在校内意外伤害之首,发生率为33.67%,男生的运动损伤率要明显高于女生,应从学校教师和学生多方面采取综合防范措施。  相似文献   

关于我校多媒体汉语教学现状分析     

王莉  杨海生  李新龙 《吉林省教育学院学报》2010,26(6)

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作文教学应突出个性化     

李新龙 《安徽教育科研》2002,(1):34-34

长期以来我们的作教学禁锢在体训练的圈子里，围绕教师的命题，让学生按规定的体式，统一的思想来完成这些“新八股”式的章，结果本应充满幻想、激情飞扬、思想可以自由放飞的令人愉悦的作课，却让学生望而生畏，产生厌倦。作课上只好搜肠刮肚寻一些不着边际的空话搪塞应付，写作变成了“挤”作，乐差事、美差事成了苦差事，没有思维的自由，更没有灵气和个性可言。  相似文献   

中学体育课“点训练垫”体能训练法     

李新龙  席凯强  韦晓康 《体育教学》2013,(12):53-55

现代体能训练形式多种多样．寻找适合更多学生练习的和易于被青少年学生接受的体能训练形式和方法值得我们去发展和创新。本文提出“点训练垫”体能训练的方法介绍,对提高中学生参与运动的积极性,发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质有重要的作用,并为更合理有效地进行青少年的体能训练提供参考。  相似文献   

抓住读者的眼球——谈谈时事专题版面的编排思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

李新龙 《新闻前哨》2004,(6):69-70

随着整个社会文化素质的提高和经济全球化步伐的加快,读者渴望时事报道角度更新,层次更深,报道更广,认识更高。就省级党报而言,仅靠“国内新闻”和“国际新闻”两个版,很难把国内外重大事件、热点事件和焦点、难点问题的报道做深做足,所以,时事专题版应运而生,这是我们事业发展的必然趋势。 做版如同孕育一个生命,而作品获得读者的肯定,也如同母亲获悉自己的孩子受到别人的夸奖一样兴奋。从选择稿件、  相似文献   

浅论投掷项目在中小学体育教学课中的重要性及辅助教学手段     

喻名可  陈志强  李新龙 《喀什师范学院学报》2007,28(3):94-95

体育教学改革给体育教学注入了新的生机,但在这一过程中中小学体育课中产生了体育课中对待田径投掷项目的教学形式、投掷健身与兴趣健身项目的矛盾,项目设置与教学场所和安全因素等的矛盾.为此,对田径投掷项目的健身意义进行探讨,以促使中、小学体育课重视投掷项目的开展.  相似文献   

市场经济条件下政府行为的财务风险研究     

王琳  李新龙  赵立峰  段晓珑 《焦作大学学报》2005,19(4):15-16

在市场经济条件下，政府行为企业化、经营化，在投融资市场，只需极其少量的资金，利用财务上“杠杆原理”，就可以撬动一个几亿或几十亿的庞大项目，而一旦发生风险、发生呆账。就会使整个链条断裂。政府行为个别财务风险会产生累积效应，引申至财政风险。通过政府行为风险预警和防范，可以合理控制政府行为的风险。  相似文献   

美国广告管理特点     

李海英  李新龙 《新闻前哨》2009,(7):92-93

“在美国,除非你同时变成聋子和瞎子。否则绝对逃不出广告的辐射。”据统计,美国的报纸平均每天刊登42亿个广告．收音机每天播放73万次广告,电视台每天播出10万次广告。2007年．美国广告市场规模是2839亿美元,占全球广告市场规模的61％。  相似文献   

多媒体与汉语教学     

杨海生  王莉  李新龙 《科教文汇》2009,(16):110-111

多媒体在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。把多媒体教学引入到汉语教学中,必将导致教师定位、教学与学习方式、教学方法、教学手段,以至教学模式和教育思想观念的变革。  相似文献   

安徽省田径项目发展的现状和存在主要问题研究     

王亮  李新龙 《少年体育训练》2014,(1):62-64

<正>本文采用文献资料法、访谈法、实地调查法和数理统计法对安徽省田径项目发展的现状和存在主要问题做出深刻分析,为清楚把握目前安徽省田径项目发展状况,抓住其存在主要问题,为安徽省田径运动发展提供了参考建议。1研究背景田径是产生金牌最多的项目,也是竞技体育基础大项。安徽省田径队于1954年组建,曾经有过辉煌的历史,涌现出董荷、仲志强、丁志年、朱启贵等一批优秀的运动员[1]。历届全国运动会上,安徽田径运动员共夺得金牌5.5枚,银牌6枚,铜牌12枚。20世纪90年代初安徽田径项目步入下坡,队伍严  相似文献