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浅析定语从句引导词的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
定语从句是英语语法的重点和难点，本旨在探讨有关定语从句限定词在不同场合如何选择的问题。 相似文献
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多节单体锂电池并联系统中,对电池一致性的要求较低,但锂电池并联系统的输出电压偏低,且直接并联的多节锂电池之间存在电池间环流,不能满足很多场合的要求.针对锂电池并联的输出电压低、电池间环流和电流分配问题,结合开关电源技术,提出了采用Boost升压变换器对并联锂电池升压和基于电池容量的均流方案.结合锂电池并联模型,使用saber软件对设计实例进行了仿真.结果表明,采用该方案的锂电池并联系统的输出电流和电压等级、纹波系数符合设计初衷. 相似文献
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从教十几年,每每有这样的困惑:一个新入学的孩子对绘画总是充满了兴致,书上、墙上、地上……到处都能留下他们那充满意趣的线条。尽管那线条有些稚嫩,有些"无知",但却表现出一种发自心灵深处的,对美的追求和对生活的向往,这是一个多么令人欣喜的画面呀!然而,当孩子们在我们苦口婆心的教诲下,在技法的反复操练下,他们却失去了对美的那种"原始冲动",更失去了对美的感受与表现……每当"一个轮回"过来,我的心也随着他们从"生"到 相似文献
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随着我国经济水平迅速提高,对应用型人才的需求日益紧迫。目前,应用型人才培养亟待解决的问题是教学过程缺乏一体化设计、教学模式与人才培养要求不相适应、师资的实践教学能力有待提高、国际化培养尚需加强。上述问题的产生受到国家政策与现行制度对应用型人才培养的支持度、学校的办学定位、企业发展理念和社会对人才的评判标准的影响。学校在五十多年的办学积淀中,通过打造国家级教改项目、狠抓特色专业建设、发展实验教学示范中心、建设教师教学发展中心和开展各类立项等方式,在应用型人才培养改革上进行了积极的探索和实践,取得良好效果。 相似文献
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近年来,许多高考作文题目明确要求考生“不得抄袭、不得套作”.以2014年高考语文试题为例,在18道作文题中,有13道提出上述要求.“不得抄袭、不得套作”,既是命题者对考生画出的一道红线,又是命题者对考生的温馨提醒.但仔细揣度,笔者以为在高考作文题目中加上“不得抄袭、不得套作”的要求,颇似画蛇添足.
考试最需要公正、公平,“不得抄袭、不得套作”乃考试之“公理”,就像“不得偷盗、不得杀人”等道理一样被众人周知.高考是一件十分严肃的事情,经历过多次考试、训练有素的高三学生,对作文“不得抄袭、不得套作”的道理,不可能不了然于心.个别考生抄袭、套作,定是明知故犯,铤而走险,应该就低打分,让其自食苦果. 相似文献
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李晓慧 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(5):39-39,93
郁达夫小说的两种主要心理形式即梦想与死亡。梦想的根基是人对社会的逃避心态以及自然生长的人性。关于死亡,作者着力表现的是活着的平庸之辈与死去的崇高境界以及被欲望驱使的一种伤感追逐。梦想与死亡共同形成了人物对于生命的一种批判与超越。 相似文献
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本文试论了化学知识结构与认知结构的含义以及两者之间的区别与联系,并探讨了化学知识结构转化为学生认知结构的途径和方法。 相似文献
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李晓慧 《中国校外教育(理论)》2010,(11):151-151
从更新教学观念、优化课堂教学、个性化的教学艺术三方面论述了中职学校德育课教学中学生积极心态的建构问题,对于提高德育课的教学效果有很大的益处。 相似文献
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李晓慧 《承德职业学院学报》2005,10(2):31-32
中中小学教育是国民教育体系的基础,不仅担负着向各类高等院校提供合格生源的任务,而且在相当大的程度上决定着国家发展的未来.那么,中小学教育现状与其所肩负的重任是否相符呢?这是一个值得人们思考与探索的问题.建国以来,中小学教育已经取得了巨大的成绩和长足的进展,但距离二十一世纪对人才更高的要求,距离实现祖国伟大历史复兴的重任,其差距还相当大.特别是如果把它放在整个世界先进教育体系中来比较,应该说在不少的地方是不成功的,或者说整个教育体系存在着重大的缺陷. 相似文献