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李玉宝 《山东教育学院学报》2008,23(5):26-29
胡适是我国著名思想家、教育家,他的国文教育理论在当时就产生了振聋发聩的效应,其核心是教育即生活,学生是中心,是他自由、民主、平等资产阶级思想在教育上的折射。他的教学理论在今天看也不过时,有很强的现实借鉴意义,如选课制、学分制、大量阅读、注重演讲辩论等都是胡适在八十年前提倡过的。但受高考体制等很多因素的影响,他的很多真知灼见或难以推行或形同虚设,这实在是个值得深思的问题。 相似文献
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培养学生能力是广大教师议论的中心,研究的课题。自学能力,可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为一个人博学广闻,知识丰富,大部分的是靠自学得来的。本文对如何培养学生自学能力提出几点合理化的建议,以期对提高学生自学能力给予帮助和指导。 相似文献
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学生的自我管理在学校教育中有着重要的价值定位,校园文化以其特有的功能效应和学生的自我管理能力有着深厚的渊源关系,加强和谐校园文化建设对提高学生的自我管理质量有着重要意义。 相似文献
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党的教育方针要求教育为现代化建设服务,为人民服务。高职院校的教育要服务社会经济发展,突出职业教育的特点。培养适用于单位岗位有技能、有能力的优秀人才,这也是高职院校的重要工作内容。产学研合作教育是高等职业教育人才培养的有效途径之一,探索高职院校产学研合作教育采用多种模式培养人才,是高等职业教育进一步发展的必然趋势。 相似文献
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林纾是我国近代著名的翻译家、文学家。他以古文辞翻译欧美小说．坚持用古文进行写作,评注编选了二十余部古文选集,同时应商务印书馆之邀评选了十册中学用教科书——《中学国文读本》。在民族自信心衰退及道德价值体系崩坏的时代,林纾选评教科书的目的意在从传统文化中汲取营养,重构儒家道德价值体系,为民族自信、民族振兴输入精神源泉。 相似文献