学科领域本体的构建与进化*-以经济学领域本体为例   总被引：7，自引：0，他引：7  

杜小勇  马文峰  武文娟 《现代图书情报技术》2007,2(3):7-12

概述国内外领域本体构建方法及本体进化的研究现状；介绍以《中国分类主题词表》为基础构建“经济学领域本体”初始版本的基本过程，阐述经济学领域本体进化的基本设想，以及具体进化过程及方法，包括获取进化实验数据集，抽取候选关键词，获得本体新概念，建立概念关联等。  相似文献   

领域本体进化研究   总被引：11，自引：2，他引：9  

马文峰  杜小勇 《图书情报工作》2006,50(6):71-75

结合理论与技术应用对领域本体进化进行研究。对领域本体进化的概念做出界定,指出领域本体进化研究的三个层面以及领域本体进化的学科发展依据和理论依据。同时,对领域本体的进化方式、进化方法、进化过程中所产生的不同版本管理以及对本体学习、本体编辑、本体迁移管理、本体存储等关键技术进行分析和阐述。  相似文献   

谈谈初中生思想教育中的四种方法     

庞仁超  杜小勇 《学校思想教育文稿》2003,(4):28-28

  相似文献   

曲线轨迹方程求解中的检验     

杜小勇 《甘肃教育》2003,(3):35-35

一、从直观图形分析轨迹范围例１．如图１直角△ABC的两直角边分别是a，b（a＞b），A，B两点分别在x轴正半轴和y轴的正半轴上滑动，求顶点C的轨迹方程．解：设C（x，y），由点O，A，C，B共圆，知∠COA＝∠CBA，∴xy＝ab，即y＝bx．a从直观分析，易知C点的轨迹不是一条直线．考察A、B处于两极端的位置时C点的坐标．当A重合于原点时，C点横坐标x＝aba２＋b２√；当B重合于原点时，C点横坐标x＝a２a２＋b２√．故C点的轨迹方程应是y＝bax，aba２＋b２√≤x≤a２a２＋b２√）．二、从参数变化分析轨迹范围例２．已知关于x的二次方程x…  相似文献   

学科领域知识本体建设方法研究   总被引：16，自引：1，他引：15  

杜小勇  马文峰 《图书情报工作》2005,49(8):74-78

面向学科领域,知识本体是数字图书馆资源组织最本质的技术和方法。为此,提出一个领域知识本体构建的基本过程,包括本体需求分析、本体构建规划、本体信息获取、本体概念及关系确定、本体形式化编码、本体的评价、本体的进化和本体的表示,并对其中的基本流程和方法作进入概要梳理和分析。  相似文献   

下一代搜索引擎     

杜小勇 《中国传媒科技》2006,(5):32-33

<正>搜索引擎是伴随着互联网的发展而不断发展的,由于互联网已经成为人们学习工作和生活中不可缺少的平台,几乎每一个上网的人都会使用搜索引擎,围绕搜索已经形成一个重要的产业链,有些媒体甚至造出了“搜索经济”这个词。  相似文献   

研讨式教学法在三小时教学单元中的应用     

周剑雄  张文明  杜小勇  罗鹏飞 《中国大学教学》2012,(7):57-59

适应三小时教学单元的要求,在研究生核心课程"统计信号处理"中引入研讨式教学方法。针对核心课程基础性强的特点,总结了"以教材例题和习题为引导、以知识理解和运用为目的、以小组发言为主要形式"的研讨课组织方法。教学实践表明,研讨课在调节三小时教学单元的节奏、帮助学生掌握知识点、提升研究生综合素质等方面效果明显。  相似文献   

E-Learning系统中课程知识本体的构建与实现     

刘光蓉  杜小勇  王琰  崔建伟 《情报学报》2009,28(4)

本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则.以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念、130个上下位关系、48个属性组成.采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述,在Protégé中能正确运行,表明建立的本体模型是正确合理的.课程知识本体的成功构建为基于本体的E-Learning系统奠定了基础.最后,介绍了以课程知识本体为内核开发的E-Learning系统,该系统主要实现了课程知识本体的管理及基于本体的可视化资源检索.  相似文献   

面向慕课的在线SQL自动评测系统及应用     

张晓莹  卢卫  程一舰  赵展浩  杜小勇 《实验技术与管理》2018,(4):16-22

中国人民大学数据库系统概论课程团队自2016年4月先后在中国大学MOOC平台开设了数据库系统概论基础篇、高级篇、新技术篇系列课程。为解决数据库慕课课程的实验问题,该校的数据库系统概论课程团队自主设计开发了在线SQL自动评测系统,不仅支持学生在线完成实验,而且能够自动、实时、准确判分,同时,还为教师提供针对学生实验成绩和实验过程等数据的统计分析功能。  相似文献   

数字资源整合的发展趋势   总被引：20，自引：0，他引：20  

马文峰  杜小勇 《图书情报工作》2007,51(7):66-70

阐述并分析数字资源整合领域的理论、应用与技术方面的主要发展趋势。数字资源整合理论研究趋势主要表现为构建理论框架体系和研究重大的理论观点;资源整合范围与规模的不断扩大、在信息整合的基础上进行资源的知识整合以及融入语义网和知识网格,将是数字资源整合主要应用发展趋势;网格、SOA、P2P、Web服务等新型技术将对数字资源整合的未来产生重大影响。  相似文献