浅议如何初中语文教学中培养学生想象力     

杨桂莲 《大观周刊》2011,(30):121-121

在初中语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。课程标准也强调培养学生的想象能力。因此我们要在语文教学中充分培养学生想象力,要在整个语文教学过程中,让学生充分展开想象的翅膀,把培养学生的想象力看作是提高学生素质的一个重要途径。  相似文献   

巧学妙记学英语     

杨桂莲 《青海教育》2012,(5):34

英语对于许多学生来说是一门很难学的课程,因为在整个学习过程中,他们总有许多东西要记：单词、短语、句型、语法规则等,使得学生在短时间内无法记忆,进而影响他们掌握并运用这些知识,从而使他们对学习英语的积极性大打折扣。若在教学中将一些零散的、不易记住的语法知识编成顺口溜或歌诀形式，对学生学习将会大有帮助。  相似文献   

为观察打开一扇窗——浅议多媒体电教手段对培养学生观察力所起的作用     

杨桂莲 《上海电教》2002,(2):54-55

  相似文献   

基于C／S、B／S结构的数字图书馆网络安全防手户策略     

杨桂莲 《图书与情报》2007,(2):92-94

C／S和B／S是数字图书馆网络系统常用的两种主要结构。针对两种结构的特点，特别是针对B／S结构的安全隐患，提出了数字图书馆安全防护策略。该策略保留了C／S网络结构的应用，也最大限度地扫除了B／S网络结构的安全隐患。  相似文献   

初中体育教学中的德育教育略谈     

付克  杨桂莲 《孩子天地》2017,(5):177-178

众所周知,体育课程在我国初中教学当中占据着颇为重要的地位。随着新课改的推行,国内大部分学校对于学生综合素质方面的教育越来越重视,对体育教学的重视程度也在逐渐提高。所谓素质教育,德育为先,思想品德方面的教育效果与素质教育的成果密切相关。作为现代化教学的重要内容,体育教学在传授体育知识、技能的同时还要对学生的道德品质进行培养。在体育教学过程中,将德育教育融合到体育教育当中,以迎合学生全面发展的需求。基于此,本文将主要对初中体育教学中的德育教育进行讨论。  相似文献   

捕捉教育契机，做好学生思想工作     

付克  杨桂莲 《中国教育研究与创新》2005,2(8):70-71

教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽．决定性的环节。通过这几年的班级工作，笔者发现如果善于捕捉教育契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能收到意想不到的效果。  相似文献   

开放存取对图书馆信息资源建设的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨桂莲 《图书馆工作与研究》2009,(11)

近年来,开放存取作为一种全新的出版模式、学术信息资源交流模式和理念不断受到重视.本文从对开放存取的定义与现状的分析入手,论述了开放存取给图书馆的信息资源建设带来的影响及应对策略.  相似文献   

浅析初中语文阅读教学中语感的培养     

杨桂莲 《大观周刊》2012,(14):236-236

作者针对初中语文阅读教学中语感的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括语感与阅读教学的联系．并对阅读教学中的语感培养策略进行了介绍。  相似文献   

基于C/S、B/S结构的数字图书馆网络安全防护策略   总被引：5，自引：0，他引：5  

杨桂莲 《图书与情报》2007,(2):92-94

C/S和B/S是数字图书馆网络系统常用的两种主要结构。针对两种结构的特点,特别是针对B/S结构的安全隐患,提出了数字图书馆安全防护策略。该策略保留了C/S网络结构的应用,也最大限度地扫除了B/S网络结构的安全隐患。  相似文献   

寓审美教育于语文教学之中     

许麒麟  杨桂莲 《乐山师范学院学报》1992,(2)

审美教育,是整个语文教育的有机构成。语文教材反映着美的各种形式,直接表现艺术美,并折射着自然美、社会美等因素,这些因素渗透于语文教学过程中,相应地构成了语文审美教育因素。 在语文教学中,学生是审美的积极主动者。他们欣欣然趋向美、拥抱美,在物我交融中感受愉悦,在情感徜徉之中获得启迪。因此,首先要将学生转化为审美的主体,将  相似文献