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黄山是美丽的,而冬天的黄山更神奇,它甚至还会魔法呢!一场雪下来,黄山就会变成天上的仙宫。在白雪的装扮下,满山的松树们变身为《指环王》中的白袍魔法师。它们挥舞着手中的魔杖,撑着玉色和白色的伞,有的站立在悬崖上,有的扎根于绝壁中。阳光照在它们身上,仿佛满山都是闪闪发光的钻石。"黄山松"是松树家庭中的"另类",生命力非 相似文献
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具身认识理论强调,身体与环境的互动建构着认知,而教学现场的真实存在为教师的教学思维的产生、发展提供了基础环境。基于具身理论来看,教师通过身体在场的感知和互动,能够激发具有主体性、应变性和生成性特点的现场性教学思维,区别于具有易固定化、易僵硬化和易片面化等弊端的离场性教学思维。主体的身体成为关键,而提高教师的现场感知思考能力、增强把握教学资源能力和提升现场反思教学能力,或可成为培育现场教学思维的可能路径。 相似文献
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汪帆 《海南师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
以往,我们的一些论者在考察散文发展的历史与现状,评估其功过与走向时,往往习惯于做偏执一端的结论,要么,看到一星半点的浪花潮影就将散文前景说得“繁花如锦”;要么,嗅得一碟半盏的残汁剩酒又将散文贬得“一无是处”,大有倾刻之间从地球上消亡的态势.其实, 相似文献
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汪帆 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):55-56
音乐是一门高雅艺术。一堂生动的音乐课,能给人以美的艺术享受,提高学生的美育水平,从而促进他们德智体全面素质的提高。 有位名人说过:“有趣是一个开放的空间,一直伸往未知的领域;无趣是一个封闭的空间,其中的一切我们全都耳熟能详。” 兴趣是最好的老师。一个人一旦对某件事产生了兴趣,他就会乐此不疲,甚至达到废寝忘食的地步。 相似文献
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根据P2P网络的拓扑结构进行分类研究，着重针对中心化拓扑、全分布式非结构化拓扑、半分布式拓扑和全分布式拓扑4种结构及其检索机制进行概述、综合分析和比较研究，并提出P2P系统目前面临的主要问题及其发展趋势。 相似文献
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主题性报道是电视、广播、报纸经常采用的一种重要报道方式,除了精心策划、组织,还要见人、见事、见情、见理,才会好听、好看。“见人”是指报道通过叙述人物的切身经历与感受来印证主题;“见事”是采用新闻故事化的手法,寓报道主题于事件叙述中;“见情”是记者在写作中带有情感;“见理”是报道要有思考,融深刻性、思辨性于报道中。 相似文献
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课堂教学是语文教学的主渠道，是培养学生听、说、读、写能力的主阵地。纵观近些年来的一些公开课、示范课、观摩课，华而不实甚至弄虚作假的现象不在少数。特级教师支玉恒主张“教学目的要实际，教学过程要实在，教学方法要朴实，教学效果要扎实”。一个“实”字贯穿于整个教学过程。 相似文献
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工科大学生：人文素质教育不可少华中理工大学自动控制系学生□汪帆“工科大学生究竟有没有必要把大量精力放在自身的人文素质培养上？”这是在我参加学生沙龙活动时，一位一年级新生提出的问题。两年半大学学习生活的切身经历，使我对这个问题作出了肯定的回答：人文素质... 相似文献