开发学生思维潜能的四个“切入点”     

潘俊杰 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)

数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力,而学校教育是以学习文化基础知识为主,这就要求作为学校教育有益补充的青少年宫等校外教育,要发挥独  相似文献   

武汉市休闲体育资源配置的现状与对策     

潘国祥  潘俊杰 《武汉体育学院学报》2013,47(8)

以武汉市休闲体育资源配置为研究对象,采用问卷调查法等研究方法,对武汉市中心城区休闲体育资源的现状进行调查,在了解和掌握武汉市居民对休闲体育项目资源需求的基础上,找出武汉市休闲体育资源在配置上存在的问题,并提出优化资源配置的相关对策,旨在为武汉市休闲体育资源配置及发展提供决策依据.  相似文献   

问题驱动在小学数学概念教学中的运用     

潘俊杰 《知识窗》2020,(2):98-99

问题是数学的心脏,是数学思考的起搏器。问题驱动教学法是基于问题来驱动教学的一种方法,这种教学法以学生为主体,能提高学生发现问题、解决问题的能力。本文主要通过阐述问题的来源、问题的设计、问题的解决这三个阶段相应的教学策略,探寻了问题驱动下小学数学概念教学的基本模式,以期提高小学数学概念教学的效率。  相似文献   

中科院院士巢纪平——平凡中铸就辉煌     

潘俊杰  高琳 《中国科技奖励》2005,(1):54-55

"天气变化万千,海洋汹涌澎湃,十分壮观。一个人有成就也好,有挫折也好,比起这些壮观的自然界来又多么渺小,所以有成就不必沾沾自喜,受挫折也不必灰心丧气。一个人的心胸虽然比不上天空、海洋,但还是宽广一些好,要容得下喜、怒、哀、乐,也许这样才能不断前进。"  相似文献   

远程学习支持服务构建研究     

朱晓翠  潘俊杰 《继续教育》2014,(12):79-80

学生学习支持服务是远程教育的前提和基础,远程教育的教与学都离不开良好的学习支持服务的支撑。学生学习支持服务作为远程教育的关键因素,对它的研究、探索、实践一直备受重视。本文分析了学习支持服务的构建要素,提出了一种以学习者为中心的远程学习支持服务模式。  相似文献   

浅谈“几何画板”在小学空间与图形教学中的应用     

潘俊杰 《中小学电教》2012,(10):26-26

随着新课程改革的不断深入,在新的教育理念下,如何更好地提高教学效果,激发学生学习的兴趣,培养学生的自主学习能力及创新能力,是广大教育工作者面临的新课题。随着信息技术的高度发展,教育技术和手段也在不断革新,新一轮基础教育课程改革突出强调,利用现代信息技术与课程的整合,要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习方式,发挥信息...  相似文献