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1问题的提起直属体育院校是我国高等教育体系中直接为体育事业服务的行业性较强的高等学校,是我国体育事业中不可或缺的一部分,应该以自身教学、科研、训练相结合的特点和优势成为科技兴体的重要生力军,为我国体育事业跨世纪的发展注入活力。四十多年来,直属院校曾经培养了数以万计的体育专门人才,为我国体育事业提供了智力支持和人才支持。六所院校集中了一批高素质的专家学者,建设了较为完备的教学训练设施,形成了以本科为主体,包括研究生教育和青少年体育人才早期专门化教育的相互连接的学制体系和学历教育与岗位培训相结合的教… 相似文献
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关于21世纪初我国竞技体育教育体制改革与发展对策的研究——兼论构建我国优秀运动员多元文化教育体系问题 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以来 ,我国体育事业取得了辉煌的成绩。竞技体育水平在亚洲和世界处于领先地位 ,特别是在刚刚结束的第 2 7届奥运会上 ,我国运动健儿取得了 2 8金 16银 15铜的好成绩 ,我国在国际体坛的地位有了很大的提高。然而 ,在我们取得辉煌成绩的同时 ,也应该清醒地看到我国竞技体育事业始终面临着妥善解决优秀运动员重返社会这一可持续发展的战略问题。为了解决这个问题 ,我国政府各级体育行政部门进行了多年的不懈努力 ,制定了一系列关于优秀运动员文化教育的政策法规 ,建立了我国独有的“一条龙”运动员文化教育体制。随着我国改革开放事业… 相似文献
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新中国50年来中西方体育文化冲突与融合的历史透视及原因剖析 总被引:3,自引:0,他引:3
利用文献资料法和比较分析法等,立足史实,采用历史学、文化学等理论,对新中国50年来中西方体育文化在中国的冲突与融合进行了研究,旨在找出中西方体育文化冲突与融合的原因,揭示其历史根源。通过研究,得出以下结论:新中国成立50年来,中西方体育文化的冲突与融合主要分成三个发展阶段;中国体育文化的发展始终处在与不同派别西方体育文化的冲突与融合之中,但其主旋律是以融合为主;在中西方体育文化的冲突与融合中,中国体育文化始终未占据主导;中西方体育文化的冲突与融合表现出来的不同特点与当时的社会大文化特点是一脉相承的。 相似文献
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本文通过对刚刚在世界范围内兴起的产学合作教育模式的引入,深入地分析了市场经济大潮对体育院系传统的教育结构及运行机制的冲击,阐明了根据市场规律重建体育院系专业(学科)设置、适时改革招生制度是体育院系生存发展的根本保证。 相似文献
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人体解剖学考试分析与评价 总被引:1,自引:0,他引:1
为了检验三系93级人体解剖学的教学质量,学院特请了非任该系课程的本门学科教师根据教学大纲进行了命题。又由学院组织大量人力对试卷进行了调查、计算机统计和数据处理。试卷的分析与评价结果表明本门课程的教学是成功的,同时也为适应现代教学法建立标准化和科学化的试题库提供了理论依据与方法。 相似文献
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关于直属体育院校建设新型三结合基地的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料等研究方法,探讨了直属体育院校办学体制改革的途径,提出把学校建设成教育、科研、训练三结合基地的思路。三结合基地要适应经济规律,遵循教育规律,体现体育规律,实现教育体系与体育体系的有机结合。 相似文献
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社会主义市场经济条件下我国体育院系人才培养的战略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨高等体育院校的教育体制及人才培养规格如何适应社会主义市场经济要求,我们对我国部分城市体育人才市场的供求情况及发展趋势进行了调查,对我国体育院系现有的招生办法、专业设置及毕业分配原则等进行了深入分析,对今后几年我国体育院系招生人数、专业设置、培养目标等进行了预测,以求为培养具有较高素质、符合未来社会发展需要的人才提供科学依据。 相似文献
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关于21世纪初我国竞技体育教育体制改革与发展对策的研究——兼论构建我国优秀运动员多元文化教育体系问题 总被引:9,自引:0,他引:9
改革开放以来,我国体育事业取得了辉煌的成绩。竞技体育水平在亚洲和世界处于领先地位,特别是在刚刚结束的第27届奥运会上,我国运动健儿取得了28金16银15铜的好成绩,我国在国际体坛的地位有了很大的提高。然而,在我们取得辉煌成绩的同时,也应该清醒地看到我国竞技体育事业始终面临着妥善解决优秀运动员重返社会这一可持续发展的战略问题。 相似文献
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中国群众体育发展的经济和社会背景研究 总被引:6,自引:0,他引:6
以2001年中国群众体育现状调查的数据,探索和揭示了我国群众体育发展水平与经济和社会发展水平之间的联系及一般特点。研究认为,我国不同区域不仅在经济发展与社会发展上存在同步性,而且群众体育发展的水平与经济、社会发展的水平存在非常密切的相关关系。在影响个体体育人口的诸多社会、经济因素中,“文化程度”和“人均月收入”水平是显现度较高的两项指标。 相似文献
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1.问题的提出近几年来,沈阳体育学院把学生素质教育作为教育改革的一项重点工作来抓,各系、部(校)、教研室都开展了一系列卓有成效的教育活动,积累了一些经验,也取得了一些成果。但实事求是地分析我院素质教育的现状,不难看到,我们的素质教育在内容上缺乏系统性,在时空上缺少整体性、连续性,在目标上存在不确定性等。这与中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的要求有较大的距离。如何深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机活力的具有体育专业特点的素质教育体系,并制定出我院今后全面推进素质教育… 相似文献