把“师爱”贯穿于班级管理之中     

许兰 《中国基础教育研究》2007,3(1):15-16

教师既是人类文化的传递者，更是人类灵魂的工程师。教师具有塑造学生心灵，培养学生品格，启迪学生心智的作用。根据教师这一职业特点，要求教师必须关爱学生。马卡连柯说：“没有爱便没有教育。”因此，爱学生是教师的天职。教师对学生的爱对激发学生学习兴趣和奋发成才起着重要的作用，同时这种博大的无私的情感在班级管理中会产生较强的凝聚力。  相似文献   

戴震伦理学的知性特征及其近代意义   总被引：1，自引：0，他引：1  

许兰  吴根友 《中华文化论坛》2005,(1):52-56

作为清代思想家,戴震在认识论上一方面接受了程朱理学中的"格物致知"的精神,另一方面又批评了朱子学中的冥心以求理的客观唯心主义的思想路线.在伦理学领域,戴震批评了宋明儒者的理欲对立说,突出了人的道德基础物质性需求的合理性,同时又反对过份张扬人的物质欲望,提出了"欲而不私"的思想;他还对朱子哲学中自然与必然两个概念进行改造,将其变成一个重要的哲学观点--尽其自然而归于必然,使人的自然属性从属于社会法则的约束,同时,约束人的物质欲望的法则又体现出重视人的个性与人性发展的充分性,包含了对人性自由的肯定.  相似文献   

初一新生如何调节心理改善学习方法     

许兰 《初中生辅导》2007,(25)

亲爱的同学,当你小学毕业跨入中学大门,就从儿童成长为少年。如何调节心理改善学习方法,谈谈我的一点看法。  相似文献   

师德是教师素质的核心     

许兰 《青海教育》2008,(7):29-29

所谓师德，主要包括以下几个方面： 1．对待教育事业的道德。教师要忠诚于人民的教育事业，正确认识教育事业对祖国、人类和未来发展的巨大作用，并在从事这一伟大事业中不断提高、完善自己。  相似文献   

瑜伽教材内容构建与教学体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许兰 《体育世界》2007,(10):21-22

本文在探讨瑜伽发展现状和项目特点的基础上,分析了目前比较常见瑜伽书籍的优劣点,重新对瑜伽教材的内容进行了整合归纳,确立了瑜伽教材内容体系和章节。以便新的瑜伽教材能够适应时代发展和学校教材体系的要求。并结合教材内容从实际的教学出发对瑜伽教学内容进行了学时规划,使其能够适应新的教学大纲的规定。为瑜伽课程在学校体育的发展打下良好的基础。  相似文献   

订造人体的“配件”     

许兰 《中学生百科》2003,(7)

几年前,美国医生查尔斯·瓦卡蒂为一位患者成功地接活了一根大拇指。这次手术的特殊之处在于:医生用的材料不是这位患者的断指,而是一片切削成型的珊瑚和在实验室里培养出来的患者骨骼细胞。如今,人体组织工程师们已不再满足于接活手指之类的手术了,他们开始致力于更换人体重要器官的研究,希望人类终有一天可以制造出自己身体的所有配件,永远不受疾病之苦。  相似文献   

试论竞技在学校体育体系中的地位     

许兰 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)

竞技运动在学校体育中的地位是一个有争议问题。长期以来体育的分类体系中的竞技性问题一直是争议的焦点 ,究其原因是竞技这一名词在其定义的领域内存在含义上的模糊 ,近年来随着学校体育的发展 ,这种分类体系中的矛盾不断凸现 ,直接影响到整个学校体育的发展和定位  相似文献   

大学体育课程教学新模式初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

许兰  张晞 《吉林体育学院学报》2003,19(3):86-87

对现行体育课程教学模式进行整合，设计了“选项课 教学俱乐部 选修课”这一模式，在这一模式的基础上就体育走向大学生活与社会接轨等问题提出新的操作思路。  相似文献   

小猫小猫别打闹     

徐立新  许兰 《幼儿教育》1984,(4)

~DZ/4 中‘速引乞旦“占呜‘︼苗矛鸣。一哨卜3刁、黄3·3幸苗,坦}老牙苗、急才导刁、黑才苗泣通2.咪咪叫,!丝胜}丝 弃各止石韭呈」京石才丁3蟾占璐 公.﹄目l”刁‘‘·‘去学占万·刁、争笛 S·万3去学澳,匕‘占·,笛呜6}才丁型!杯、夕老眺我描引跑2我2呜3一嗡2一}.焦,}l.!f.小猫小猫别打闹@徐立新 @许兰~~  相似文献   

哪些食品不宜尝“鲜”     

许兰 《河北教育》2005,(12):47

大家都知道，食品应该是吃新鲜的，但是任何事物都有两面性，有的食品吃得太新鲜，反而会对健康不利。  相似文献