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11.
 稀土是现代工业中不可或缺的战略资源,并作为重要的基础性材料对传统工业等行业有显著的改造和创新。为深层次探析稀土产业中游核心技术的发展情况,本文基于1967—2016年德温特数据库收录的稀土产业中游有关的专利数据,还应用到的方法有统计分析方法和科学知识图谱方法,从多个角度对国际稀土产业中游专利技术研发进行分析:对时间趋势分析发现整体趋势呈周期性指数增长,并可划分为三个阶段;对区域分布分析发现中、日、美三国是推动稀土产业中游技术发展的主要力量;对专利申请人分析发现专利在核心申请人中比较集中,而在边缘申请人中比较分散,核心技术掌握在少数人手中;绘制专利申请人合作网络分析后发现,合作团体主要由两个部分构成,并且发现国外的公司与机构之间有密切的合作,〖JP2〗中国对稀土应用材料的研究起步较晚,各研究机构之间合作关系稀疏,且多为大学和研究所;对热点技术领域分析发现,在图谱中处于核心位置的有B01J-023/63、B01D-053/94、B01J-023/10、B01J-037/02等技术领域,且密度较大;分析演进路径出现的专利的强度发现并非全部为核心专利。稀土产业中游应加大核心产业的升级,紧随国际前沿发展趋势,保持技术研发优势,强化创新体系和能力建设,从而促进稀土产业中游技术的高质量发展。  相似文献   
12.
 稀土是现代工业中不可或缺的战略资源,并作为重要的基础性材料对传统工业等行业有显著的改造和创新。为深层次探析稀土产业中游核心技术的发展情况,本文基于1967-2016年德温特数据库收录的稀土产业中游有关的专利数据,还应用到的方法有统计分析方法和科学知识图谱方法,从多个角度对国际稀土产业中游专利技术研发进行分析:对时间趋势分析发现整体趋势呈周期性指数增长,并可划分为三个阶段;对区域分布分析发现中、日、美三国是推动稀土产业中游技术发展的主要力量;对专利申请人分析发现专利在核心申请人中比较集中,而在边缘申请人中比较分散,核心技术掌握在少数人手中;绘制专利申请人合作网络分析后发现,合作团体主要由两个部分构成,并且发现国外的公司与机构之间有密切的合作,〖JP2〗中国对稀土应用材料的研究起步较晚,各研究机构之间合作关系稀疏,且多为大学和研究所;对热点技术领域分析发现,在图谱中处于核心位置的有B01J-023/63、B01D-053/94、B01J-023/10、B01J-037/02等技术领域,且密度较大;分析演进路径出现的专利的强度发现并非全部为核心专利。稀土产业中游应加大核心产业的升级,紧随国际前沿发展趋势,保持技术研发优势,强化创新体系和能力建设,从而促进稀土产业中游技术的高质量发展。  相似文献   
13.
运用最新可视化技术与科学计量学方法,绘制当代国际技术创新研究前沿知识图谱,得知其存在9个知识群,形成“核心知识群-次级知识群-边缘知识群”,即“核心-衍生-边缘”三个层次的格局,并且,通过对代表性被引文献的内容分析及施引文献关键词的词频与内容的剖析,计量出各知识群的研究主题所在。  相似文献   
14.
基于知识图谱的国际高等工程教育学科前沿的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
摘要:运用科学计量学中的期刊共被引方法及可视化技术,对国际高等工程教育研究的17种期刊进行了科学计量分析。研究得出,当前国际高等工程教育学科前沿研究存在3个主流期刊知识群,其研究主题主要分别围绕“化学科学与工程、计算机科学与工程、机械科学与工程”、“环境科学与工程、生物科学与工程、心理学与工程学的结合”、“生物科学与技术、环境科学与技术”等方面。最后,对研究结果进行了一定的讨论与展望。  相似文献   
15.
国外创业型大学研究热点探析:共词可视化视角   总被引:3,自引:0,他引:3  
结合当前国际教育前沿理论,运用科学计量学中的可视化技术,对国外学者从1990-2007年间对创业型大学的研究状况进行了关键词共词分析,并绘制出其知识图谱。该图谱形象地展示出,当前国外创业型大学的研究领域存在着四大主流知识群。知识群1的研究主题主要集中在"大学创业、技术转移"领域;知识群2的研究主题主要反映为"官-产-学"的三螺旋系统;知识群3的研究主题主要汇聚在"大学-产业的创新、创业绩效"领域;知识群4的研究主题主要集中在"企业家成长"等方面。最后,本文对创业型大学的未来发展进行了展望。  相似文献   
16.
随着科学技术、生产和社会的发展 ,课堂教学活动也在不断地深化改革 ,推陈出新 .课程教学内容的顺序安排、知识单元的合理设置必须遵循科学的教学理论 ,有效地进行教学设计 ,这样才能不断提高学科教学的水平 .笔者拟在本文中 ,在浅析现代教学设计理论中颇有影响的教学组织策略中的微策略—— CDT(成分显示策略 )的基础上 ,并利用案例来说明这一理论在物理学科教学中的应用 .一、教学设计及其 CDT(成分显示理论 )教学设计 ( Instructional Design,简称 ID)是对整个教学系统的规划 ,是教师教学准备工作的组成部分 ,是在分析学习者的特点、…  相似文献   
17.
中国技术创新理论前沿知识图谱:作者共被引视角   总被引:3,自引:1,他引:2  
运用科学计量学中的作者共被引分析方法及可视化技术,对中国技术创新理论研究的19个代表性期刊进行科学计量分析.研究得出当前中国技术创新理论研究存在5个主流学术领域,其研究主题主要分别围绕"产业组织、企业理论、风险投资、信息经济学、供应链管理、发展经济学"、"国家、产业、企业的竞争优势与核心竞争力,知识管理"、"产业、企业技术创新"、"组织学习、人力资源管理、和谐管理理论"、"高新技术产业创新,产品创新、创新网络治理,技术资源整合"等方面,并且对研究结果进行讨论与展望.  相似文献   
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