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2010年6月29日,《海峡两岸知识产权保护合作协议》和《海峡两岸经济合作框架协议》（EcFA）同日签署。其中两岸植物新品种保护的合作机制为一方农业经营者到另一方申请植物新品种权奠定了法律基础。然而,两岸植物新品种保护制度存在着一定的差异,迫切需要对两岸植物新品种权保护制度进行比较研究,为包括育种者在内的两岸农业经营者避免法律风险和维护自身合法权益提供指南,以及为两岸的深入合作作出研判。 相似文献
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郑延峰 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(5):29-32
我国于2005年3月颁布的《著作权集体管理条例》,对我国著作权集体管理组织的设置模式作出了规定:即在各领域只有一家拥有相对垄断地位的著作权集体管理组织。关于著作权集体管理组织的设置模式问题,《著作权集体管理条例》出台前国内外颇有争论,而我国最终采取这一模式是有其现实依据的。采取这一模式也带来一些相关问题,本文就著作权集体管理组织的统一管理机制问题和避免或限制其垄断地位带来的负面问题作了一定的探讨。 相似文献
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冬季体育教学是学生德育教育的重要阵地,德育是冬季体育教学的教学任务之一。在冬季体育教学中进行德育的渗透,指出冬季体育教学中德育的渗透的内容为：爱国主义教育、意志品质的培养、行为规范的养成和审美能力的提高;提出冬季体育教学中德育的渗透的途径有：教师的言传身教、冬季体育教学的课堂组织、冬季体育教学的内容和冬季体育教学评价;并总结出具体应注意的问题,为更好地完成冬季体育教学目标及任务提供理论依据。 相似文献
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郑延峰 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
在课堂上，把多媒体和有效的传统教学方法结合起来不仅能激发孩子探究历史的兴趣，增强孩子高阶思维能力，而且能优化历史课堂教学结构，从而把历史教学引入全新的境界，让历史课堂魅力无限。 相似文献
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文化传承与创新的角度为探讨高校体育教学改革问题提供了一个全新的角度,所谓"文体不分家",从文化角度分析体育事实能够更好地增加体育事业的人文关怀和文化内涵。高校体育教学改革从文化传承与创新的视角能够看出高校体育的文化价值观、社会价值观等,可以从文化视角对高校体育课程的教学目标、内容、组织形式等进行重新定位。本文从文化传承与创新的视角来探讨文化与体育文化、高校校园文化与高校体育教学改革,探讨如何将二者结合起来,推动高校体育教学改革的科学发展。 相似文献