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基于新课程理念,解析了化学生活化教学的基本内涵,阐述了化学生活化教学的现实意义,提出了高中化学教学通过观念生活化、教学资源生活化、教学情境生活化、教学内容生活化、教学形式生活化及布置作业生活化等的教学策略,让教学贴近生活、面向社会、关注学生兴趣和经验,实现新课程教学走进生活、融入社会的价值回归. 相似文献
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著名社会学家加斯顿,把在声望较低或地处于边远地区或机构条件较差的地方任职,抑制了人的创造力和积极性的发挥而产生消极影响的现象称之为"波敦克效应"。一、农村教师专业发展滞后的现状 相似文献
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做好校务公开工作是实行依法治校、加强党风廉政建设和学校民主政治建设的迫切需要,是维护教职工合法权益、调动教职工积极性、发扬民主监督、发挥主人翁精神和创造性的重要保证。近些年,我校在实施校务公开方面做了一些工作,做到民主、公平、公正、公开,成为阳光下的透明工程,被评为县党风廉政先进集体。具体做法是:做到“一个坚持”,“两种避免”,“三项公开”,“四心并举”。一、“一个坚持”,确保教职工的主人翁地位坚持每个学期一次的教代会,审议学校的工作报告、财务报告、修订有关规章制度,并展开讨论学校重大决策和改革方案等。解决… 相似文献
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郑挺谊 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(6):27-30
通用技术作为高中的一门新课程,新的理念需要教师理解和灵活应用,新的内容需要教师去传授,新的教学组织形式需要教师去实践和探索。 相似文献
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在新课改中,许多农村学校也纷纷举行了各种形式的校本教研活动,但教研工作与教师日常教学矛盾突出,很多教研活动流于形式,缺乏有效的激励机制和支持系统,致使教师处于被动应付状态,研究意识不强,教育研究方法有待提高。笔者认为,发现并解决“真问题”的教研是充满生机与活力的有效的校本教研模式。 相似文献
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人 说,忧 劳 兴国 ,逸 豫 亡 身 ,这 是 一 条 被 历 史 反 复 古 证明 过 的真 理。虽然 和平 与 发展 是当 今 时代 的主题,但 伊 拉克 战 争 的 爆发 再 次 表 明,我 们面 对 的 是 一个 很 不安宁 的 世 界 ,世 界 多 极化 的 趋 势 在曲 折 中 发 展,国 际形 势 错综复 杂 ,霸权 主 义 和 强权 政 治 仍 然存 在 并 且 有新 的 表 现 ,因此,要 正 确处 理 国 家 发展 与 安 全 的关 系 ,加 强 国 防 教 育 。 笔者 经 过 多 年 教 育 工 作 实 践 ,认 为 国 防 教 育 应 注 重“ 四 化 ”,即制 度化 、实 践 化、生 活 化、时效 化… 相似文献
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中考是选拔性考试,试题有必要的区分度和适当的难度,不是光靠“死记硬背”、“题海战术”就能考得好,试题越来越注重考查学生平时学习的积累和思维品质,大题或难题也是原创题较多,并不是知识的简单运用,而是考查读题能力,知识的整合和综合运用能力． 相似文献
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郑挺谊 《成都教育学院学报》2014,(3):115-118
前概念是学生在接受科学教育之前对事物和现象的已有认识与观念,有的与科学概念相似,有的与科学概念相悖甚至是错误的。要跨越前概念这道坎,了解是前提,分析是基础,实践是保障,研究是核心,转化是关键。模糊的前概念易形成思维障碍,解决策略是在情境中正确构建;有缺陷的前概念易以偏概全,解决策略是在暴露后修正;抽象的前概念易干扰思维方法,解决策略是在类比中建模;类似的前概念易造成负向迁移,解决策略是在对比中辨析;错误的前概念易阻碍认知顺应,解决策略是在澄清后转化。教师应减少前概念的负迁移,促使学生实现概念的顺应或转化,提高教学的有效性。 相似文献