全文获取类型
| 收费全文 | 403篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 261篇 |
| 科学研究 | 53篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 15篇 |
| 信息传播 | 57篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 27篇 |
| 2011年 | 19篇 |
| 2010年 | 23篇 |
| 2009年 | 29篇 |
| 2008年 | 27篇 |
| 2007年 | 23篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有407条查询结果，搜索用时 515 毫秒
11.
12.
为了解维吾尔医药学的研究现状并将其与藏医学、蒙医学等其它民族医学进行比较研究,采用文献法查阅国内外文献,查阅有关维吾尔医药学与其它民族医学的相关文献,对维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究现状进行资料分析,报告了医学体系的比较研究现状,即医学体系的比较研究仅限于中医学与西医学、或中医学与个别民族医学.通过对国内外文献的全面分析后,认为维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究,对于深刻认识维吾尔医药学的学术本质,充分理解维吾尔医药学的现实困惑,以及将维吾尔医药学与其它民族医学的个性融汇到世界医学的共性中,取长补短,是提升和发展维吾尔医药学,让维吾尔医药学为人类健康服务发挥作用的关键所在. 相似文献
13.
云南的壮侗语族以傣族为代表,具有明显的语言特点和地域特点。它是汉藏语系小的语言群体,属于特定汉藏语系的一个语族,按语言亲缘关系的远近又具有若干语支。这些语支体现了云南语言和文化的多样性。文章主要针对云南壮侗语族的各语支的分布状态进行梳理和分析。 相似文献
14.
15.
美国一位心理学家为了研究 早期教育对人一生的影响,在全 美选出50位成功人士和50名有犯 罪记录的人,分别请他们谈谈母 亲对他们的影响。其中有两封回 信令人深思。一封来自白宫著名 相似文献
16.
17.
太淑玲 《黑龙江农业工程职业学院学报》2007,(1)
课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,是实现教育功能,完成知识传授、能力培养及学生身心素质全面发展的主要途径。将素质教育融入课堂教学,是提高素质教育、教学效率、教学质量的重要保证。如何将素质教育融入课堂?必然要探究新的教学艺术,开展课堂教学领域的改革。立足素质教育在课堂教目标优化、教学法设计等方面作一些探索。 相似文献
18.
19.
作为一名学校德育工作者，在从事小学教育的过程中，发现学生往往由于家庭环境的不同，个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作，使德育收到良好的效果，值得我们认真探索和总结。 相似文献
20.
毕力格太 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
＂兴趣是最好的老师＂,培养小学生的学习兴趣,势必成为小学体育教学中的一个重要环节。体育教学,并不是从单纯的传授体育知识和体育基本技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,它是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。学校体育是终身体育的基础,是培养学生终身体育意识的主要阶段,这一阶段能否顺利完成既定目标,直接影响到学校体育能否有效开展,进而影响到学生终身体育意识的形成。兴趣直接影响学习效果。因此教师如何激发学生的学习兴趣,是教学成功的关键。要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来。 相似文献