构成我国妇女不良形体的因素及对策——探索中青年性反“s”形身体姿势的形成和纠正     

蚁哲芸 《福建体育科技》2001,(1)

本文通过对我国女性的思想根源、生理机制和对中青年女性的日常行为的细致分析 ,引导人们了解形成中青年女性反“S”形体姿态的根本原因 ,并运用解剖学、生理学和艺术体操、健美操等相关学科的知识提出利用矫形形体 ,纠正中青年女性反“S”形体姿态的建议和方法  相似文献   

论体操动作的神与美   总被引：4，自引：1，他引：3  

李晓焕  赵启赢 《中国体育科技》1997,(5)

体操是一项要求艺术性极强的运动项目，具最高艺术追求贵在传神，这是能否上9．9以上高分的关键。本文着重从神发于心、神出于形、神得于体三个方面进行论述，对体操动作的神美提出了一些新颖的观点。  相似文献   

影响高校《学生体质健康标准》实施因素研究     

胡启权 《南昌教育学院学报》2012,(4):177+179

《学生体质健康标准》实施5年以来,对改善我国青少年体质起到了积极的作用,但目前我国高校学生体质情况普遍不高,健康状况存在诸多问题,如学生的体重明显偏重、学生心肺功能指标偏底等并没得到根本性提高。2007年,国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,对学生的体质标准进行了量化,提高了对于学生健康问题的重视程度。本文首先将高校学生的体质现状做出简要分析,然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因,最后提出解决这些问题的相关方法和具体应用。希望全文能够给相关人员一些启发和思考,为我国青少年体质状况提高做出贡献。  相似文献   

高校实施《学生体质健康标准》的方法探究     

唐果 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):56-57

《学生体质健康标准》是实现大学体育教育目标的指南。为更好地贯彻执行《学生体质健康标准》,就要从加强宣传、提高认识,明确锻炼目标、培养锻炼习惯,严格督查、奖惩分明三方面着手,以期使《学生体质健康标准》的具体实施向更加合理、有效的方向发展。  相似文献   

现代护理视野下的《医护礼仪与形体训练》模块教学探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵妤  孙梦霞 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(4)

传统教学方法对教师和学生造成束缚,而模块式教学体现了以人为本的教学思想。在高职护理专业《医护礼仪与形体训练》中采用模块式教学,尤其在训练模块教学,注重了教学方法的改革;注重了对学生综合能力的培养,做到了学以致用,为学习者提供了思维的空间和实践的新天地,调动了他们学习的积极性、主动性,为今后上岗就业打下了良好的基础。  相似文献   

论艺术体操的乐感美、编排美与服装美     

刘小翔  余蓉辉  马光明 《零陵学院学报》2002,(4)

从美学角度对艺术体操的乐感美等方面 进行了分析,音乐是艺术体操的灵魂,艺术体操如果离开了音乐将显得苍白无力,因此,音乐赋予艺术体操的生命,而艺术体操通过形体动作更能展现音乐的美。也是感染女生对艺术体操产生吸引力的主要动力。  相似文献   

论高职酒店管理专业形体课教学的改革与创新     

陈捷  周强猛 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):29-30

通过对我校酒店管理专业体育教学改革实践的总结、分析,提出高职院校酒店管理专业形体课教学改革应根据学生劳动就业的需要,从职业发展和个性需求出发,结合现代礼仪进行教学,注重培养学生的职业综合能力,为学生未来的职业生涯打下良好的身心素质基础,为社会培养综合素质优良的高级技能人才。  相似文献   

非生理因素对我国学生体质健康调研数据客观性影响分析     

吕化 《搏击·武术科学》2014,(6):100-102

文章通过对河南省12个地市学生体质健康调研数据测试过程的全面监测,分析影响测试数据客观性的非生理制约因素,力求完善其监测机制,探索其未来发展策略.研究发现：体育教师、家长、学生及工作人员对数据调研认识的差异性;学生缺乏体育锻炼习惯和基本测试常识;技术人员缺乏专业操作技能培训;测试样本环境差异;组织方式缺乏科学严谨性;城镇化建设引起的城乡样本选择的滞后性等因素制约了测试结果的准确反映.建议：强化学生体质工作政策导向和测试工作的严肃性、确保结果的真实性;构建科学、准确的技术指标体系并将测试内容与体育教学合理契合;有效利用集中测试的硬件设施,加强分散测试的监测力度,完善操作方法;建立测试数据三级核查机制和系统上报模式.  相似文献   

体育本质问题的再认识   总被引：4，自引：0，他引：4  

郝森林  陈敏 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(2):11-14

对前人比较有代表性的体育本质论进行了述评 ,并在此基础上提出了新的体育本质论 ,指出体育即以身体活动为基本手段 ,以全面发展和完善身体素质为直接目的的教育活动 .  相似文献