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101.
解析几何是用代数方法研究几何问题的一门学科,具体的说,就是借助于坐标系,用坐标表示点,用曲线上点的坐标所满足的方程表示曲线,通过研究方程的性质间接的研究曲线的性质,从而把几何上的许多图形、概念给出了其代数表示.  相似文献   
102.
教师实践性知识的反思与重建   总被引:3,自引:0,他引:3  
长期以来,人们认为教师担负着培养品德、传授知识(传道授业)的职责;教师工作是依据某种既定的、有权威性的知识及其传统来教育人。这种认识反映了教师职业最具普遍性的一面,但未能回答为什么要培养品德、传授知识,目的何在等对教  相似文献   
103.
港剧是最能代表香港文化特征的大众文本之一,本文从"他者"想象与精神建构、接受途径的狂欢化、公共空间的平民化等方面对港剧在大陆的接受进行梳理,并以此来折射大陆受众的文化心态.  相似文献   
104.
105.
论地方课程及其开发   总被引:3,自引:0,他引:3  
长期以来,在我国的课程体系中,只有国家课程(确切地说,是“官方课程”)而无地方课程和学校课程。即只有政府代表国家所规定的课程,而地方与学校在课程的开发、管理与实施上是无所作为的。  随着教育体制改革的深入,课程体系中一花独放的局面已落后于时代对学校教育提出的要求。首先,它不符合素质教育的精神。让每一位学生、学生的每一个方面得到生动活泼的发展是素质教育的基本旨趣。作为学校教育的“心脏”和为学生发展所设的“跑道”,课程担负有重大职责。以往的课程管理体制在这方面过于强调的是一致性和标准化,地方充其量只是…  相似文献   
106.
教师专业化发展是一个动态过程,要求教师不断主动吸收新知识,并调整自身的专业结构。新课改以来,教师角色被赋予了更多内涵,从而对教师专业化水平提出更多要求这不仅需要教师进一步加深对所教学科的认识,从价值、认知和审美等多维度进行理解,而且要善于从经验中提炼出教学理论,形成个人教学思想。在专业化发展中,教师自身的发展内驱力是根本因素,只有具备内发的专业发展诉求,才能保证发展过程的连续完整。  相似文献   
107.
一、教科书编写的理论基础是什么? 长期以来。教科书编写与设计被认为是实践性很强的活动,对于编写与设计教科书的理论问题学者们探究得较少,还没有形成公认的系统理论。教科书有特定的对象和特定的目的.发挥特定的作用,与一般学术性的书籍有明显的不同。Webinbrenner在讨论教科书分析时,认为目前教科书的分析中教科书研究有三类缺失:①理论上的缺失。  相似文献   
108.
民国时期,著名武功大师金警钟先生根据少林寺妙兴方丈的口授编写了《少林七十二艺》,共辑录了72种软硬功法。现即以“少林七十二艺”为参考,分析少林武功的练习特点及其独到之处。(编者注:少林七十二艺详细内容,已发表在本刊,读者可查阅。)  相似文献   
109.
刘旭东  任兴发 《职业圈》2011,(33):57-57
推行标准化设计管理前的青海油田地面工程建设设计管理存在的问题 青海油田的主要勘探开发领域位于柴达木盆地,开发的主力油田有尕斯库勒、跃进二号、花土沟、昆北、英东等油田;主力气田有涩北一号、涩北二号、台南等气田。其中:敦煌基地是油田机关及部分辅助二级单位所在地;格尔木是炼油化工、天然气生产及销售基地;花土沟是勘探开发、原油生产的第一线,是原油生产基地。三大基地之间相距500多公里。  相似文献   
110.
目的 观察在间歇低氧训练及游泳训练的影响下,SD大鼠心肌细胞肌球蛋白重链α-MHC、β-MHC两种异构型基因表达的变化,探讨间歇低氧训练对心肌功能影响的可能分子机制.方法 将128只SD大鼠随机分成对照组、间歇低氧训练组、游泳训练组及间歇低氧+游泳训练组,经过4周的训练,采用RT-PCR法观察SD大鼠心肌细胞α-MHC、β-MHC mRNA表达的变化.结果 间歇低氧及游泳训练可引起α-MHC mRNA表达不同程度的上调,同时β-MHC mRNA表达不同程度的下调.结论 在间歇低氧及运动性机械刺激的过程中,心肌细胞通过对肌球蛋白两种异构型表达的调控,来适应环境氧分压降低的变化,间歇低氧及运动引发的调控路径似乎有所不同.  相似文献   
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